文：宿夜花
看過《我愛我家》的觀眾都會明白，被稱作「電視劇中的《紅樓夢》」並不僅僅是因為編劇梁左的直接對典故的致敬，更因為它對於中國電視劇史的里程碑意義，仿若一部包羅萬象的百科全書。
如果你熟悉《我愛我家》、《家有兒女》、《武林外傳》這些情景喜劇，你一定會知曉一個事實——每一個小故事之間的精彩程度是不盡相同的，甚至差異較大。因此，我個人觀看情景喜劇有個習慣，就是會大概地採取等級、分數的方式在草稿上反饋我對每一集的觀感，再以後第二輪系統觀賞時就會篩選掉不喜歡的部分。
當我打開我曾經的反饋草稿再度選擇性地觀看時，我發現了張越參與編劇的幾集（沒錯，就是曾主持《半邊天》的張越）都堪稱精品，例如「生活之友」對現代人的病態心理的窺探可謂是一針見血。
以關凌飾演的賈園園為主角展開的集數，對於文興宇、宋丹丹來說是相對較少的。而關係到主角人生命運重要關卡的部分，總是更沉重凝練。
講述圓圓升學故事的《好缺點》這集，常常被忽略。從某種角度上看，它講述的是我們每一個人都會面臨的困境。那就是當評選三好生時的他人評價、面試時的自我介紹評估場合。
「你的缺點是什麼？」
圓圓的「好缺點」
圓圓升學的自我評估時就遇到了填寫「缺點」的問題，當老傅與和平正在用心挑缺點——諸如「缺乏鍛鍊」、「不能正確認識自己」，志國發現了其中的端倪。當自我展示的時候，如果將圓圓的真正缺點全盤托出，身體素質差、缺乏自覺自省之類的都是很嚴重的問題。
因此，志國將自己那套「好缺點」的轉化論用在了圓圓身上。
「有時光注意自己進步，忽略了別人進步。」
弦外之音：圓圓特別進步。
「在課堂學習回答問題方面，有時候非得等老師提問才能積極回答。老師不提問，就不能主動回答。」
言外之意：不接老師話茬。
「在團結同學方面，有時候光注意和女同學搞好團結，和男同學的團結就不夠好，有時候甚至還不愛和男同學說話。」
因為圓圓缺乏自律、頑皮愛接話茬、愛和男同學講話，所以志國就針對性地刻意兜售缺點，頗有幾分「此地無銀三百兩」的意思。
當然，分析到這裡，就會發現，《好缺點》該集看似主人公是圓圓，實則的靈魂人物是賈志國改名典型的小知識分子。文興宇、宋丹丹、楊立新、關凌四人的表演不僅是各自好，彼此的映襯、互動更使得角色在對比中更顯色彩。
「體面」的缺點，像謎一樣
到了現在，那些典型的「好缺點」已經被完全杜絕了；換言之，像《我愛我家》賈志國的那些避重就輕、明貶暗褒、揣著明白裝糊塗、變相兜圈子的言語藝術，已經很難再出現了。
但「好缺點」仍舊在朝著某種方向演變，簡歷上、自我評估、他人意見中的「缺點」仍舊是一個非常講究的地方。
曾經在同學的三好生提名時被請去當「託兒」，當時的情況是參與提意見的同學，必須強制性地提出至少一條缺點。而那位同學的「報答」方式是贈予參與的同學每人一杯奶茶。
事實上，我並不在意那杯奶茶，恰好被他點名了，自然沒有合理的理由就推脫不了。很清晰地記得當時一同前往的同學在討論，缺點「可大可小」，稍不留神就成了「致命傷」。
當然，生活並不同於影視劇，那種明眼人一看便知的明貶暗褒的「好缺點」，是絕對不會被允許的。
於是呢，「體面」又「無傷大雅」的缺點，成了同學爭相搶答的。但問題在於，哪裡有那麼多「缺點」，又「無傷大雅」。
於是乎，「愛打呼嚕」、「運動完了不及時洗澡」這些都出來了。我在最後一個，好回答的都被說完了。憋得臉紅，也只說出來一句「對待事情過於偏執」。
很多時候，無論是給他人提缺點、還是給自己評估，都是一個「老大難」。一方面，「好人主義」的處世哲學，決定了明哲保身、利他心理從而獲得一種安穩；另一方面，「藏拙」對個體而言又是發展、社交中的一種習慣。
有意思的是，當「好缺點」、「體面缺點」中的那些伎倆都被完全地識破、看透後，當代人的「缺點」又該如何評估呢？