文/叮噹派
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很多家長提起孩子背書就頭疼，背書似乎成了大多數孩子的「魔咒」。
曾經聽一個媽媽吐槽自己的娃背古詩，一首詩可以重複一個晚上就是背不出來。簡直就是如圖所示：
那種絕望，如果不是親身體驗很難想像。
一首短短的古詩，有的孩子讀三遍就會背，有的孩子讀十遍還是不會背。這到底是什麼原因導致的呢？
我們今天通過猶太人的教育來說這個問題。
猶太人是非常優秀的民族諾貝爾獎獲得者中約有30％都是猶太人。猶太民族為什麼如此優秀呢?因為這個民旅非常重視知識，從孩子一歲半開始就對他們進行記憶訓練。
一位定居美國的猶太商人回憶道：他剛滿三歲，父親就讓他開始學猶太人的書面語，希伯來文。等他會讀之後，父親又讓孩子背誦，通用的祈禱文。他的父親從不要求孩子了解文章的意思。只要教他讀，以背誦為目標。
在他父親看來，如果這個時候沒有幫助孩子創建起記憶力基礎，那麼往後學習其他的知識，就非常的吃力。到孩子5歲時，父親又讓孩子背誦《聖經》。父親規定孩子在7歲之前必須背誦聖經。也就像我們現在的很多家長，在小學以前就讓孩子背《論語》以及《三字經》差不多。
在孩子13歲接受成人點之前，孩子就已經全部會背誦自己民族的基本學問了。
這樣的記憶教育，每一個猶太父母都懂的。猶太父母這樣跟孩子說：讀101遍要比讀100遍好。
很多人聽了，也許認為這是死記硬背？然而事實證明這樣的死記硬背十分重要，而且非常有效。
多讀多記，在教育中潛移默化為孩子大腦建立了一個大容量的記憶系統，這個系統一旦建立，接下來就很容易吸收各樣的知識，只有這樣的大腦才能儲存其豐富的知識，而只有腦內擁有豐富的知識儲存，才能產生優秀的發明和創造性的思考。
猶太人之所以有滿天星斗的天才，也許就是因為猶太人是一個善於記憶的民族吧！
其實，我們每個人小時候學說話，也是在父母的引導下反覆聽、反覆記後學會的，雖然小小的我們沒有辦法理解太多的詞彙。
我們不妨學習猶太人對孩子的記憶教育，在孩子背誦課文的時候，鼓勵他們多讀幾遍！平時也可以和孩子一起多讀繪本、故事書等，並引導孩子複述這個故事，增強孩子的記憶力。因為讀101遍要比讀一百100遍好！
歡迎大家說說，您有什麼更好的培養記憶力的方法呢？和大家探討一下吧！