近年來，雲南省玉溪市江川區第二中學以「以人為本」的發展理念治校，以「因材施教」的管理特色興校，不斷深化教育教學改革，在特長教育上下工夫，根據學生實際實施分層教學，在各年級分設文化班、傳媒班、美術班、舞蹈班、音樂班、體育班等特長班，合理配置師資力量，設計出切實有效的教學計劃和教學內容，以實現既傳授知識，又提高技能，既面向全體，又注重個性的教學目標。並依據學生愛好特長和發展情況進行流動管理，最大限度地優化教學內容。
為了拓寬學生進入大學的渠道，江川二中自2015年起根據學生情況提出「文化+特長」的辦學模式，「文化」即文化班學生經過三年的學習，成長為一名各方面合格的高中生，能夠達到各類高校的錄取分數線，並爭取培養出更多的優秀學生。「特長」即在保證文化課和特長課成績達到錄取線的同時，培養大批的特長生，著力為高校輸送文體藝術類的專門人才。
高二年級特長班學生湯浩自豪地說：「我們學校開展的特長班是所有學校中做得最好的，老師的教學方式比較新穎，選擇的特長班我也比較喜歡，我希望能考取一個好的大學。」
通過幾年的不斷探索和實踐，江川二中辦學思路更加成熟，辦學效果也逐步顯現出來。為了提高特長教育的質量，學校積極組織特長班學生參加「龍山」體育文化藝術節、玉溪師院附中牽頭五校捆綁體師生聯誼文藝晚會等活動，並在這些活動中均獲得了一等獎，以此激勵學生的學習信心，讓學生在實踐中得到學習、鍛鍊和提高。
江川二中充分結合學生實際情況，發展學生個性特長，滿足學生多樣化、個性化需求，進一步提高學校的教育教學質量，創新辦學理念、走出特長教學的新路，極大地提高了學校教育教學質量，讓學校和師生都煥發出生命的活力。
德育安全處副主任兼高二年級主任劉建坤說：「到目前為止，特長班教育在管理上、模式上，還有上課配合度上，已經慢慢地走向正規化，下一步我們將在特長班教育方面，走出一條精品化的路子來。」
據了解，2019年江川二中高考一本上線5人，二本上線98人，其中藝體生的本科上線89人，占本科上線總人數的86％，這一串串可喜的數字，見證著江川二中奮進不止的足跡。
來源：雲南網
原標題：雲南江川：特長教育結出教育碩果
編輯：都市時報一點關注 胡楠
審核：李昊