5月8日，由廣州市從化區新時代文明實踐中心主辦，區教育局、區融媒體中心承辦的從化區新時代文明實踐線上教育活動「返校學習大家談」迎來第二場直播。
本場活動針對初中學生返校、中考等問題，邀請了從化區教師發展中心初中教研部部長馮潔、從化區第七中學副校長麥浩添、從化中學專職心理教師張溪來到直播間，為家長和學生們在線答疑。
據了解，對於針對家長和學生擔憂的問題，從化區新時代文明實踐中心切實發揮「宣傳教育群眾最後一公里」的作用，採用邀請專家、老師答疑的方式，將家長最關注的問題送進「千家萬戶」，消除家長的疑惑，為群眾提供特色精準服務。
一起來看看本場直播
有哪些問題值得關注？
Q
高考延期，廣州市中考時間是否確定？
A
馮潔：根據《廣東省教育廳關於延期舉行2020年初中學業水平考試的通知》，根據國家和省疫情防控的工作部署，結合高考延期一個月舉行的實際，原定於6月舉行的2020年初中學業水平考試順延舉行。但是廣州市初中學業水平考試具體考試時間需要等待市教育局通知。
Q
4月27日初三學生已經返校，在學生返校之前，區教育局對學生返校後做了哪些指引？
A
馮潔：根據廣東省2020年春季學期學生返校時間安排和省、市有關通知要求，結合我區實際情況，在學生返校之前教師發展中心印發了《廣州市從化區2020年春季學期學生返校前後學校教育教學工作指引》，要求把保證師生生命安全，確保師生身心健康放在首位。在4月26日上好「線上教育最後一課」。在4月27日學生返校後第一周，學校利用第一次升旗、校長書記上思政第一課，開展心理疏導第一課、防疫安全第一課、學科第一節課、第一次家長會等。密切家校聯繫，主動回應社會關切。
學校要提前制定教育教學工作計劃，認真開展線上教育效果診斷評估，採取課堂學習和課外輔導相結合的方式，開展查缺補漏工作。在確保學生已經較好掌握已學知識的前提下，再開始新的課程教學。發展中心初中教研部、各學校要做好線上教育工作總結，把線上教育有益經驗應用到今後的教育教學中。
Q
返校後，學校對教育教學及管理方面有哪些安排和調整？
A
麥浩添：一是「嚴禁混」。實行錯峰返校，錯時入校；杜絕混班就餐、混班午休、混班就寢。
二是「做到分」。為保持間隔距離，實行課堂分班教學、食堂分散用餐。其他批次學生返校前，初三年級實行分班教學，每個教學班不超過25人，確保學生單人單桌；學校實行分批就餐，延長供餐時間，控制同時就餐人數，確保餐具「一人一用一消毒」，取餐排隊時要保持1米距離，就餐時不要面對面，不聚集、不交談。
三是「從嚴管」。指定各班級課外活動區域、進出線路，引導學生錯時、錯峰、分區活動，做到不聚集、不扎堆、不串班、不串門。
四是「封閉管」。校園實行封閉式管理，嚴格落實「五個一律」：校外無關人員一律不准進入校園；師生進入校園一律核驗身份並檢測體溫等。對進入校園人員做到逢人必檢、逢車必查。嚴格學生管理，學生外出必須嚴格履行請銷假手續。學校公共設施、體育場館一律暫停對社會開放。學生一旦出現身體不適，應立即向班主任報告。請廣大學生和家長理解支持並配合這些臨時變化。
Q
學生返校後，學生和家長要做好哪些準備？
A
麥浩添：學生要主動學習疫情防控知識和技能，熟練掌握七步洗手法、口罩的佩戴方法。家長要在「穗康」小程序中「學生健康卡」填報相關健康信息，精準了解學生每日健康狀況和返校前14天的動向；部分未成年學生無法直接申領學生健康卡的，可以通過共同生活的監護人代為申請，填報相關健康信息。
我們倡導家長自備學生口罩，為了保障購買，可以通過穗康學生健康卡預約，無需搖號，100%確保成功購買。學校在返校前儲備2周的應急備用口罩，目前已100%全部配送到位。選取合適的上放學方式，鼓勵有條件的家長用私家車接送孩子，在校外指定區域接送學生或送餐，快接快送，不乘坐「黑校車」和違法違規運營車輛。
堅持每天測量孩子體溫，凡有咳嗽、發熱等症狀一律不得上學，並及時告知班主任。同時，還要為孩子學習做好其它服務工作，關注家庭其他成員的健康狀況。
Q
針對初三考生的備考複習，區教育部門都做了哪些安排？
A
馮潔：區教師發展中心按照「全區統籌、分片聯動、重點突破、示範引領」的工作原則，針對中考時間因疫情而順延的特殊情況，一是制定針對性的教學計劃。發展中心及學校將會採取問卷、訪談、測試等多種形式，對學生線上教學效果開展，詳細掌握學生前期線上複習效果，通過分析，科學制定複習備考計劃，做到「一區一策」「一校一策」「一班一策」，提高複習教學針對性。
二是做好線上線下教學銜接。要求各學校在複習教學中，做好線上線下銜接，對於實驗教學、技能訓練等重點、難點和核心考點，進行重新串講，避免簡單重複，提高複習教學實際效果。
三是加強個性化輔導。學校組織骨幹教師對線上學習效果不太理想的學生群體，通過個別答疑、校內輔導、精品電視課堂回放等方式，「一生一策」，進行個性化輔導，提高學習效率和複習效果。
Q
學生因疫情防控或生病不能上學，會不會影響到中考複習？
A
麥浩添：對因疫情防控或生病暫不能返校上課的學生，學校將通過線上教學等方式，繼續指導其做好居家學習。返校後按照「一生一策」，通過個別化輔導，確保學生跟上教學進度。家長要引導孩子正確面對，給予合理化建議，防止出現焦慮、煩躁等負面情緒，必要時尋求專業的心理幫助。
Q
學生返校後，如何讓學生儘快地調整自己的心理狀態？
A
張溪：從心理方面講，首先要學會接納自己的焦慮和煩躁，特別是初三學生在備考過程中出現考前短時間的緊張、焦慮、恐懼、失眠、心悸等心理生理問題，學生應秉承接納的態度，適度的焦慮、恐懼有助於增強自我保護意識，提高學習效率。
其次是每天記錄一件「小確幸」的事情。不妨留心發生在自己身上值得感恩的事，記錄在一個本子上，在放大幸福的同時，也就能把焦慮，恐慌，煩躁等不良情緒拋之腦後了。
第三要接納現實，關注當下，為所能為。正常的作息規律，保證高效率的學習複習；按時睡覺，保證充足的睡眠時間；保持個人衛生，勤洗澡；堅持鍛鍊身體是最有效的保障。
第四是看到自己強有力的人際支持系統。家長、老師、同學都是自己強有力的人際支持系統，當自己情緒波動時，可向他們傾訴，尋求幫助，也可以為有壓力的同學提供力所能及的情感支持。
Q
為了孩子能愉快的備考複習，家長要如何為孩子創造良好的學習條件？
A
張溪：給孩子營造一個安靜、整潔、抗干擾的學習環境；適當參與孩子的備考後勤工作；關注孩子備考過程中的情緒，高效陪伴和引導，主動營造和諧的親子關係；做好孩子升學規劃的引路人，給予孩子持續奮鬥的心理能量。
聽完專家、老師的建議後
家長和學生們都表示獲益良多
家長：處於青春期中的初三孩子容易煩躁，行為上容易出現某些偏差，將父母當成發泄的對象。家長首先要先穩定自己的情緒，耐心傾聽，仔細觀察，儘快找到困擾孩子的癥結；待孩子情緒平復後再有理有據地與之交流，共同探討解決問題的途徑，引導孩子學會調節情緒的方法，儘快走出心理波動期，愉快地進入下一個環節的學習。
其次，家長應該對孩子在班內和校內的學習成績有一個準確定位，並對孩子下一步的目標有一個清醒的認識。定位後，要有針對性地對孩子目前的學習、行為、心理等進行點撥調整，幫助孩子以良好的心態擴大優勢或縮小差距。
學生：在線上課程期間，要認清楚自己存在的缺點與不足，調整好自己的心態，不因一次的考試失利而產生挫敗感，不因一次的考試進步而自滿。對自己有客觀的認識，相信自己通過努力一定能行。在中考到來前夕，讓自己能夠充分的複習，以最自信的狀態去迎接中考。
只要懷惴夢想，砥礪前行
學會在「危」中尋「機」
終可迎來歲月靜好，春暖花開
同學們，加油！！！
文圖：黃利誼
編輯：劉芳
初審：陳治
審核：梁偉東
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