期末考試終於結束了，看著孩子一臉期待的眼神，我的心裡卻有點不踏實：孩子到底考得怎麼樣呢？能不能在學習成績和班級排名上更進一步呢？
孩子返校看成績的那天，雖然我溫柔的安慰孩子："不管考的成績如何，你都是媽媽最好的孩子。媽媽相信你！"而天知道我的心裡有多忐忑，大概比孩子還要緊張吧。這心情是不是很多媽媽都經歷過？
我有點焦急的等待著孩子放學。看到他排著隊走出校門的時候，我看到了他臉上燦爛的笑容，心裡大概稍微放寬了心：因為剛剛在班級群里，老師已經發了照片了，前十名的同學發了獎狀，我看到了有他。而當孩子走到我面前，對我驕傲的說出："媽媽，我考了第三名。我又進步了"的時候，我的心裡真的是很激動。
因為這一路走來太艱辛了。
我是一個比較隨心的媽媽，之前也很崇尚快樂教育，認為孩子就應該享受童年的快樂，在美好的歲月里，盡情的玩耍。所以在別的小朋友都在奔波在各種輔導班、學前班的時候，我家的孩子都在野地里玩，一個夏天過去總要曬黑不少。
那個時候的我，想的是在該玩的時候玩，該學的時候學。
但是現實給了我狠狠的一擊：孩子在進入了小學之後，竟然跟不上課。我有點迷茫，老師不應該一點一點的根據課本的內容講課嗎？怎麼就跟不上課了呢？
我和幾個家長聊天，才得知班上百分之九十的小朋友在幼兒園的時候，都上了幼小銜接班，都已經提前把一年級上學期的知識學完了。現在上課只不過是對之前知識的複習而已，而我家孩子卻還是什麼都不會，自然是被規劃到了學渣一類。
我看著孩子著急的眼神，心裡很難過，他本不該承受這種壓力的，卻是因為我的疏忽造成了現在的局面。怎麼辦？
一年級上學期的時候，我也像熱鍋上的螞蟻一樣，急的團團轉，總不能讓孩子一開始就認為自己不是學習的料，總不能讓孩子對自己失去信心吧。最關鍵的是孩子學習不好，自己也會上火著急，孩子心理壓力過大，產生厭學情緒了怎麼辦呢？
第一次大考成績出來的時候，孩子的成績是班裡倒數，因為他的語文考了89，數學考了95。可是班裡的很多同學都是雙百。
那段時間，我也壓力很大，為了孩子學習的事情著急。可是光著急是沒有用的，怎麼樣才能把孩子的學習成績提上去呢？
我開始給孩子制訂了學習計劃，同時和他約定要一起進步，我們不和別人比，只和自己比，只要是有了進步，只要是比自己之前有了提升，就好。
那是一段異常艱難的日子，每天中午和下午放學後，我都會和孩子一起做題，反覆的背寫生字，有時候因為性子急躁，還會對他大呼小叫。看著孩子眼睛裡的淚光，我也有過心軟的時候，可是如果我一旦放棄的話，孩子就會放棄的更快。為了讓孩子能在學習的道路上堅持下去，為了能讓孩子感受到學習的快樂，我只能是先讓他品嘗苦澀。因為只有苦盡甘來，他才會更有成就感，也更相信自己。
第一學期結束的時候，他的語文提升到了96分，數學99分。雖然還是未能拿回一張獎狀，但是孩子的進步已經是看得到了。我們倆都看到了希望。
二年級期末考試，孩子成功的進入了班級的前十名，雖然只是第九名，但對我們來說，這是一個質的飛躍。
三年級期末考試，孩子的排名是第七名。他高興的對我說："媽媽，我又有進步了。"我看著他的笑臉，心裡是欣慰的。
四年級期末考試，孩子的排名是第三名。
從學渣到學霸，我們用了近四年的時間，成功完成了逆襲。我現在可以當之無愧的對孩子說："你是一個學習特別棒的孩子。"
我一直相信"付出就會有回報"，只要你認真對待了一件事，那麼當時機成熟的時候，它就會給你一個大的驚喜。
也有的家長經常對我說："我家孩子沒有上幼小銜接，現在跟不上課，他就是笨啊"；"怎麼教都不會，做什麼都做不好"；"他學習也就這樣了，認識幾個字就行了"……這或許就是孩子為什麼成績沒有提升的原因---家長的不信任。
身為父母，我們都希望自己的孩子能夠有一個美好的前程，而通往象牙塔的最佳捷徑無疑就是高考，這是千萬學子改變自己命運的機會，也是孩子的機會。這也是相對來說很公平的一個機會。我們不能因為自己的偏見，而把這個機會的大門給孩子關上了。
對於孩子來說，"信任是照進孩子心底的陽光"
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，著名的教育教陶行知先生曾經說過："教育孩子的全部秘密就在於相信孩子和解放孩子"。這句話就是要告訴我們父母，對於孩子的學習，我們要選擇相信：相信孩子能夠學會、相信孩子能夠學好、相信孩子是一個聰明伶俐的孩子。
對於孩子的學習，哪怕只是一點點的進步：一個比較難的題目解答出來了；字跡寫的工整了；課文背誦的很流利；作文不再是流水帳了；數學計算題的出錯率小了；詞彙量增加了……
父母的細心觀察，針對性的鼓勵和肯定，能夠讓孩子對自己產生信心，在潛意識裡增加對自己的肯定：我是可以學好的，學習也並不是很難的事情。
當孩子看到了自己的進步，感受到了父母、老師對自己的肯定，就會激發自己內心的學習動力，提高學習的積極性和主動性，因為孩子比家長更看重成績，更想的到老師和同學的肯定。
其次"三人行，必有我師"
這句話出自《論語》，意思是三個人一起同行，其中必定有人可以做我的老師。
對於孩子來說，就是要孩子多向同學學習，學習同學身上的優點和長處，以彌補自身的不足。
每一個孩子的身上都有閃光點：堅強、樂觀、學習態度端正、樂於助人、踏實等。而我們家長就是要幫助孩子找到同學身上的亮點，督促孩子進步。
家長要多給孩子製造機會，讓孩子多和學習態度端正的同學接觸，一起學習，共同進步。
對於孩子來說，選擇朋友沒有條件，只要是孩子認為玩的開心就好，但是孩子因為自我控制力不足，很容易受到外界環境的影響，所以家長要把好孩子的朋友關，讓孩子交到真正的好朋友。
再次"讀書百遍，其義自見"
中國的文化博大精深，需要孩子用心、細心、耐心的品味和學習。
隨著教學課本的改革，對孩子的理解力和思考力的要求越來越高。以今年的期末考試試卷為例，無論是數學、語文還是英語，其實難度都不大，都是課本上的基礎知識。但是孩子們的整體成績都不高，為什麼呢？
原因在於考試試卷的題目，雖然題目很簡單，但是出題人在題目的選擇和描述上卻是花費了心思的，有些題目孩子一看就覺得自己會，但是一做題就做錯，就是在於孩子的平時固定的思維模式，沒有真正理解題目的含義和要求。尤其是針對語文的閱讀，這是孩子學習的一大難關，似乎孩子總也不明白作者想要表達的主題，不能找出正確的答案，經常是答非所問。
所以在平時的學習中，當孩子遇到自以為不會的題目時，我們就要引導孩子多讀題目，認真的讀題目，認真的思考---這道題目到底是什麼意思。
多讀、多問、多思，這是學習的最基本的要點。
最後"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"
"天下沒有免費的午餐"，也沒有不勞而獲的成績。也有一句更為真實的話，一直在家長群中流傳"不怕同學是學霸，就怕學霸放寒假。"為什麼這樣說呢？
因為一到假期，孩子們就像撒歡的小猴子，再也約束不住自己的行為了，每天一出門就找不到人影，到了飯點還要家長到處找人。而學霸們的寒假是怎麼度過的呢？
學霸們正在進行課程的複習、預習；課外知識的積累；思維方式的拓展；自我能力的提升…
舉個例子：學霸的假期學習時間安排表：
1. 早上六點半起床讀英語半小時
2. 八點到十點寫寒假作業
3. 十點到十一點課外閱讀
4. 下午一點到兩點戶外活動
5. 兩點到三點數學奧數題
6. 三點到四點語文閱讀訓練
7. 四點到五點課前預習
8. 五點到五點半書法練習
……
看著這個寒假學習計劃表，我們就知道了學霸是怎麼煉成的了。
我們也經常說"勤能補拙"，對於孩子來說，學習就是最主要的任務，為了能夠讓孩子在假期里有所成就，有所收穫，有所成長，我們就要幫助孩子制定學習計劃，做好監督和引導的作用。