日本為培養軍國之妻讓女生赤裸擦背 親人戰死怪自己生得太少
隨著日本侵華戰爭的不斷擴大，日本政府一再強調「確保人力資源和培養」，以保證為侵略中國提供源源不斷的兵源及維持國內狂熱的軍國主義氛圍。提出了「為日本侵華生產出更多無限忠於天皇陛下的戰士」，要求日本女性作為妻子和母親將生兒育女作為自己的最高使命。在這樣的口號下，日本制定了「軍國母子」的育成計劃。
1938年1月，日本頒布了《母子保護法》，1941年7月又制定了《國民優生法》，同時將薙刀與弓道引入學校，成為了女學生的必修課。日本女子學校里為了提供女生的身體素質，在學校的走廊和空地等處都建立了建議的單槓設置，讓女學生能隨時進行鍛鍊。
規定在15-21歲的女性裡面進行一千米中長跑測試鍛鍊，同時增加短棒投擲練習，增加日本女性的體力，在為更好生育打下基礎的同時為將來可能出現的決戰本土做準備。日本將這一培養和鍛鍊計劃稱為「軍國女性」的保護育成。
日本政府要求女性不但要為國家培養更多的小國民，而且自己也要在必要的時候捨身報國。對於自己生育的孩子日本女性應該做到「不論多麼的喜歡，一旦國家徵召，都要高高興興的祝賀他，鼓勵他，將他送上戰場為國效命。」
早在日本發動9.18事變的第二年，也就是1932年，日本便出台了高等女校令要求對以前的修身科進行必要修正，同時還設立了公民課，在學校里向女生灌輸成為「軍國之妻」、「軍國之母」的精神建設。
更為極端的是為了培養軍國主義的精神，以大阪府市立高中為代表的一批學校要求女學生在冬天赤裸上身進行干布摩擦，來鍛鍊自己的意志，增強體質。
正是在日本政府這一系列「軍國之妻」「軍國之母」的建設體制下，大批的日本女性爭相為日本侵華積極表現，對於自己的丈夫和孩子踏上侵華的戰場，不但沒有不舍，反而鼓勵他們「這是難得的出征機會，應該高高興興的前往。寧願戰死也千萬不能當俘虜。」這些婦女面對自己的孩子陣亡，不但沒有悲傷，反而對前來安慰的人表示：「我不哭， 是因為我已經失去了自己所有的孩子；我落淚，是因為我再也沒有孩子能夠送上戰場為國效力了。」