凱撒大帝能記住每一個士兵的面孔和名字；拿破崙能準確記住設置在法國海岸的大炮種類和位置，如果部下報告錯誤，他能及時糾錯。他在制定法定的會議上能隨口引證19歲時候在禁閉室看過的羅馬法典；亞里士多德幾乎能把所有看過的書一字不差地背誦出來，並強調記憶為智慧之母。

記憶力不好，再努力也是白搭。

明明要寫的作業並不多，也就語數外三科，但總是搞到大晚上才做完，孩子的效率非常低！記不住就是記不住，再努力也是「低效勤奮者」。而且因為記憶力差，孩子可能因上課被點名背誦背不出，感到丟臉自卑；考試總是記錯知識點，出現考試恐懼；反覆記錯背錯考差，自信心被摧毀。

記憶力不是異能，是人人能掌握的必備技能。

世界記憶大師，盧菲菲老師曾說過：「記憶力不過是一種能力。任何一種能力都能通過科學的方法學習。」她從小口吃、做過侍應、中專畢業、提筆忘字，到後來成為了世界記憶大師、成功創業成為CEO，對於獨創的記憶力方法，她說：「我都能做到，大多數人也能做到。」所以才說，記憶力不是異能，是人人都能掌握的必備技能。通過科學有效的方式能學習提升。

如何才能讓孩子擁有超強記憶力。

想要提高孩子記憶力，先得知道大腦記東西的原理是什麼？記憶就是大腦將外界事物（比如事物、概念、經驗等）對它的刺激進行編碼、儲存和提取的過程。

針對大腦編碼過程：儘量讓可記事物形象化、具體化、有趣化，減輕大腦編碼工作量。按照這個說法，家長了一幫助孩子講要記憶的東西形象化，用圖畫來加深孩子的印象。比如在背古詩時可先講解大意，或者利用畫面展示出古詩的意境，避免死記硬背。

針對大腦儲存過程：學些記憶方法，增加記憶技巧。兒童思維導圖能夠很有效地幫助記憶。將要記憶的內容分成大類，大類下面再分小類，用樹枝狀圖形做標註。這樣能更快記住有規律的內容。利用諧音法記憶無規律內容，比如學英語時可以將一些動作編成舞蹈歌曲，讓孩子在蹦蹦跳跳中學習。

針對大腦提取過程：利用遺忘規律曲線提高記憶效率，將短期記憶儘可能地轉化為長期記憶。根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的規律是「先快後慢」。家長在鍛鍊孩子記憶力時，要催促孩子第二天及時複習，前幾天多次回看。同時，不要貪圖一次長時間地複習，在複習總時長相同的情況下，多次短時間複習會更有效。

還記得《中國詩詞大會》上那個13歲的小女孩，賀莉然嗎？用5分鐘，以一敵百，對出127句帶「花」字詩詞！挑戰背誦了乾隆皇帝的4萬首詩詞， 1小時萬人飛花令。這個記憶力是不是讓很多人都很眼紅呢？但是這位被稱為「背書機」的女孩卻解釋，她並不是有過目不忘的能力，而是掌握了「記憶的訣竅」。

而記憶力是孩子最重要的學習能力，但老師不教、家長不會教，以致於孩子的記憶力一直「未開發」。

所以說，孩子的記憶力這種東西，並不是天生擁有的，這需要父母在小時候的盡心培養與訓練，孩子記憶力的訓練真的很重要，父母要重視起來，那麼作為家長我們應該如何訓練孩子的記憶力呢？在此，給大家推薦一套書：

本套「蒙特梭利記憶力訓練」系列繪本引進蒙特梭利的「蒙氏教育理念」多角度鍛鍊寶寶記憶力，由早教專家團隊精心設計了多項促進寶寶智商和情商，提升專注力的功能性小遊戲，活躍大腦思維，充分挖掘孩子的潛能，促進寶寶智力全面開發，幫助孩子有效提升記憶力，增長才智，讓寶寶在不知不覺中得到各方面能力的提升。

全套四冊蒙特梭利記憶力訓練，引進蒙氏教育理念提上記憶力，精美手繪插圖引發孩子的閱讀興趣，能在親子互動遊戲中激發孩子的潛能。

不僅如此，精美的全彩手繪插畫，讓寶寶在閱讀的同時能夠提升審美修養。書中內容豐富，題型多樣，引進蒙氏教育理念，多角度激發潛能，提升孩子記憶力。

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