也許是大數據使然，從業後總是會在網上看到一些ASD相關的文章，發現好多人對於ABA進行討論甚至引發爭論，令我印象深刻的一篇文章在說「ABA就是個聽起來高大上的騙局！」整篇文章飽含憤懣文辭犀利，還引起家長們的紛紛附和，這到底是怎麼一回事呢？
「所有的自閉症機構要麼就是說自己是純正ABA，要麼就是機構說自己反對ABA，用的是PDI「我們不用DTT，我們要讓孩子跟隨自己興趣學習」。結果在「純正」ABA那裡用DTT訓練的孩子越來越刻板。沒有零食就不理人。那就去反對ABA的機構吧，上了一段時間一點進步都沒有，這不就是騙人嗎？！」絕大多數寫{騙局}的文章都不外乎這幾句話，原來是這樣，但這個事ABA真的不背鍋！
我仔細的閱讀了這些文章也關注了部分作者，發現大部分言論都是發自於早年各大社交平台，但一直延續至今。是什麼讓ABA背上了莫須有的罵名呢?我總結了以下幾點:
不專業的「老資歷」從業人員
為什麼都是早期的文章呢?因為前幾年國內缺乏ABA專業理論培訓，連設有特殊教育專業的高校都很少。擁有10幾年的教學經驗的「老師」卻缺乏專業性，他們教學步驟混亂，過於依賴生活經弱的效果。
煽動性強的「學習型」家長
這些不信機構自己進行干預的家長，照貓畫虎的，學了DTT就開始給孩子，上課了。因為沒有深入學習ABA知識，所以常常出現以偏概全的情況，專注於認知能力忽視其他，容易使孩子刻板，社交能力較差。但家長覺得自家孩子進步了那麼他的方法對於其他孩子就都通用，於是就去大肆傳播甚至於創建干預機構，但最後也只是在誤人子弟。
不自知的"研究型」教師
用了ABA的教學方法自己還不知道的教師，他們在各大社交平台說自己的教學方法可以使孩子不刻板，讓孩子脫離桌面教學，跟隨孩子的興趣學習。仔細看了這個描述後明白了，這不就是NET教學? !
「學而不思則罔，思而不學則殆。"之前這個行業缺乏機會，而近幾年大批優秀督導選擇回到國內，把系統的全面的ABA知識帶了回來，創建干預機構並提供給老師、家長系統專業的培訓，向大眾進行言簡易懂的科普。這也是近幾年爭議文章減少的原因，大家看到了效果。在獨立思考之後看清了事情的真相: ABA從來不是披著高大上外衣的騙局，實際上只是那些放棄思考的迷局中人帶錯了路。
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