記者 張夢雯
不同的生長環境，會給大腦發育帶來不同的影響。美國生物學家馬克·羅茲維格的科學實驗證明了這一觀點：他把基因資質一致的老鼠分三組，第一組放鐵籠作為參照組，第二組養在光線昏暗的籠子裡(「貧乏環境」組);第三組養在一隻大而寬敞的籠子裡，裡面光線充足、設備齊全，有各種「玩具」(「豐富環境」組)。幾個月後，「豐富環境」組的老鼠機靈好動，「貧乏環境」組的老鼠卻呆滯老實。前者的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組老鼠有優勢。
旅行，恰恰是給孩子成長提供了豐富多樣的環境。他們跟動物玩耍、看日出日落雲捲雲舒、挖土堆沙、觀察花草鳥蟲，感受大千世界的種種。而這種成長，根本無法用金錢或時間來衡量……
帶娃旅行有多遠走多遠
當又一次準備拖著裝著衣物、睡袋、挖沙鏟子小桶、游泳圈、書籍的旅行箱準備寒假旅遊時，32歲的吳悅在心裡默數了一下，女兒粿粿雖然才5歲，而屬於他們一家的旅行已經超過30次。
吳悅說，粿粿第一次出行是兩個月大時;真正開始走南闖北地旅行是8個月大時，從濟南出發，到煙臺、青島、東營、臨沂等地，再到北京、上海、南京、昆明、杭州、蘇州、三亞、山西、韓國、泰國、香港等地，歷經5年，小腳丫一發不可收拾。
對此，肯定有人會說吳悅一家不差錢，「雖然我不會說我好窮，但也絕不是有錢人，旅行不僅花時間，更花錢。」吳悅說，她們家的解決方案是：把早教課和辦遊樂中心消費卡的錢花在了帶孩子玩上，甚至當她和老公同時出差的時候，也會想辦法調整時間，再花錢把姥姥奶奶帶上，把出差日變成一個全家出遊的集體活動。今年寒假，吳悅早早預定了去東南亞的機票，她說，沒有假期時他們都會趕周五晚上的高鐵去鄰省遊玩，又豈會白白浪費掉一個難得的寒假?
和粿粿不一樣的是，晨晨3歲的時候才開始第一次旅行。一樣的是，那次旅行之後，爸爸媽媽和他也打開了旅行的大門。「第一次旅行是我們一家三口去東北滑雪，難忘的是從哈爾濱到亞布力我們坐了火車，一路上實在太美了，我們開過了各種白雪皚皚的雪山，窗外就像流動的畫一樣。晨晨興奮地看個不停，拿著自己小相機拍了又拍。」爸爸胡一明告訴記者。現在晨晨已經上小學三年級，每年暑假和寒假，他們一家都會計劃去旅行，多則一個月，少則四五天。
每次旅行的路上，都會遇到天南地北的人，帶著度假的好心情，晨晨會有一搭沒一搭地和他們聊著天。「長途跋涉的辛苦被車窗外的美景取代，還能遇到形形色色的人，孩子作為我家的『首席外交官』，健談得讓我們感到很意外。算是給小傢伙增長『交際值』了。」胡一明說。
不「同頻」的家長與孩子
很多人旅行遵循「上車就睡覺，停車就撒尿，下車就拍照」的規律，但是這跟放風又有什麼區別呢?吳悅和胡一明兩個家庭帶孩子去旅行有一個共性，就是從來不報團，講究自由自在。
帶孩子出行雖然有了自由，但糾結與折磨也是每次旅行中必須要經歷的。吳悅回憶起去年去迪士尼的經歷，「35°以上的高溫，我感覺自己快被烤成羊肉串了，再看孩子完全不受影響，一邊汗如雨下，一邊精力爆棚地指著沿途的卡通人物問問題。而且每個項目都要排隊，一排隊我就內心焦灼。」後來吳悅有了經驗，乾脆把那種讓人冷靜的書放在排隊時看，「比如《活出生命的意義》，想想維克多·弗蘭克爾在納粹集中營里都能如此淡定，烈日下排個把小時隊，又算什麼呢?」
吳悅的閨蜜也曾向她吐槽，一家人去三亞玩，計劃中一定要帶小孩參觀亞特蘭蒂斯失落的空間水族館。然而，在海棠灣沙灘上專心致志砌城堡的孩子，頭也不抬，斬釘截鐵地回答：「我不去!」好不容易拽進亞特蘭蒂斯，小孩一路沒有興致，不到半個小時就鬧著出去，然後立馬又歡快地投身到了他的淘沙事業里。
對此，吳悅的建議是，一定要按照孩子的年齡來安排旅行，比如幼兒園的孩子更喜歡深度旅行，不適宜太多太快的旅程變化，建議家長放下旅行目標，和孩子一起享受親子間的美好時光。「可以帶孩子去海邊城市，把孩子放在海邊或泳池，看著他肆意玩耍就好了。」對於已經上學的孩子來說，吳悅認為應該側重人文體驗的旅行。「上學期間的孩子正懷揣著夢想，偶爾的親子游有助於孩子開闊眼界，了解其他國家風情，感受異國文化氛圍，既能讓孩子增長知識，也可以和父母增進感情，規劃未來人生。」
旅行的意義到底是什麼
旅途的過程中，會有舟車勞頓，會有經濟壓力，有時孩子和家長又不「同頻」，那帶孩子出門旅行的意義到底是什麼呢?
據了解，4歲前是孩子習慣的養成期，旅行可以拓展孩子的視野，讓孩子變得更加獨立。而且4歲以下，孩子小，通常不占床位，可以享用免費早餐，還不要門票，只需要交通費就能帶娃樂享親子游，福利不用等於浪費。
而4-6歲的孩子有較強的自我意識，這個年齡段的孩子對旅行的經歷也會有印象，也就老話通常說的「記事兒」了。在旅途中，孩子能看到想到很多大人看不到想不到的東西，對大自然的好奇與敬畏，對不同文化的薰陶與認知，會讓他的旅行變得非常有意義。而且，這個時候沒有課業煩惱，假期也更靈活，旅行的時間可以由父母來安排。其次，這個年齡段的孩子在旅途中可以自娛自樂並尋找樂趣了，大大減輕父母帶娃的壓力。
剛上學的孩子對周遭世界有了一些認識，並充滿興趣。讀萬卷書，不如行萬里路，帶著孩子去走走看看，他會像個海綿一樣去吸收各種知識，同時也願意去嘗試新的事物。這個年齡段的孩子已經有了集體生活，對環境的適應也比較好，情緒比較穩定。此時帶孩子出遊，家長也不需要花太多精力安撫孩子情緒，自己也能更好地享受旅行。
「為什麼有的孩子嚮往外面的世界，有的孩子卻寧願待在家裡玩遊戲也不出去?這真的跟家庭教育有很大的關係，父母喜歡旅行，就會感染孩子。」吳悅說，常出門的孩子出行很少讓父母發愁，他能夠自己整理行李箱，能夠自己張羅出行事宜，自理能力非常好，在陌生的環境下也能做到鎮定自若。而從來沒有出過門的孩子，在異地會茫然無措，甚至會孤獨地哭泣，也更容易遇到危險。「孩子總歸要離開自己，帶著孩子早早地見識外面的世界，父母才能放心讓他去遠行，因為他已經被鍛鍊出來了。」