高中生吃飯還不太會用筷子，家長還不讓自己倒熱水，初中時才開始自己穿衣服，插板不敢讓用，因為怕孩子觸電。這些不可思議的事，發生在《少年說》上，這是一位高二女生對父母的抱怨。

這些在父母看來的愛，已經讓她覺得窒息，在錄製現場對父母發出了吶喊：「我不想成為所謂的學習機器，也不想做高分低能，希望你們放開手，讓我獨立起來。」

溺愛的出發點是家人對孩子的愛，是因為父母沒有把握好界限，將愛變成了溺愛，溺愛孩子就是害孩子。溺愛會剝奪孩子體驗生活的權力，溺愛最後換來的不是孩子的感激，而是不得不依賴背後的怨恨。所以，讓孩子做些力所能及的事情很有必要。

每個孩子來到這個世界都是在不斷的學習，將不會做的事情學著做，想著做。這就是我們常說的自立，自立也是孩子將來在社會上立足的根本。

但是生活中很多父母意識不到這點，特別是物質條件比較優越的獨生子女家庭中，由於父母的過度的保護、溺愛，使孩子在成人之後難以獨立生活。處處依賴父母，生活自理能力差。性格上也多脆弱、膽怯。

作為父母，我們要清楚，自己不可能跟孩子一輩子，更不能包辦一輩子。所以，從小開始鍛鍊孩子的獨立性，培養堅毅頑強的性格，增強適應環境的能力，這樣做才能使孩子受益終生。

想培養孩子自理自立能力，需要從這些小事著手：

1.根據孩子的年齡特點，逐步提要求

給孩子提要求要根據孩子的年齡。如果提的要求過高，難度過大，會使孩子產生畏難的情緒，容易讓孩子養成牴觸的習慣；如果要求過低，又不能激發孩子的興趣，會讓孩子覺得沒意思。所以，給孩子提要求，要從易到難。

例如：3歲的孩子可以訓練自我服務的基本本領。如吃飯、刷牙、洗臉等。

4歲時可以學習整理床鋪，打掃衛生以及自己照料生活。

5—6歲的孩子則可以要求穿衣服時速度要快，整齊，洗臉要乾淨，包括一些簡單的家務勞動等。

2.教會孩子做一些自己的事情

有些事情孩子不去做，是因為不會做。給孩子創造一些生活自理的必要、合理的條件。教會孩子一些基本生活自己的方法和技能，是家長有必要做的。例如教孩子洗臉、刷牙、疊被子等。很可能這些在大人眼中看似很簡單事情，孩子可能確實做不好。

3.反覆加強訓練

孩子的自立能力只有在多次不同的實踐中才能做得更好。如果孩子表現的好，父母也可以給予表揚。

同時，家人也要給孩子做出榜樣，起到表率的作用。

4.家長要捨得放手

家長一定不要束縛在包辦孩子一起的思想中，需要放手讓孩子去做一些力所能及的事情，把他看成是一個獨立的個體，培養孩子的自立能力。

如果父母不給與孩子鍛鍊的機會，就等於扼殺了孩子自理能力發展的機會，時間久了，孩子就會忘記自己的使命，缺乏獨立除濕的能力。

父母是不可能包辦孩子一生的，因此，深愛孩子的父母們，放開你們的手，讓孩子們去做自己力所能及的事情吧。對孩子來說，越界的愛只能換來孩子無盡的痛苦，也是孩子所承受不起的。

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