12月31日下午，「奮鬥吧，少年」衡陽市青少年教育勵志宣講會在衡陽市成章實驗中學開講。
衡雲中學青年教師謝晴晴親述自身成長經歷。
紅網時刻衡陽1月2日訊（記者 譚倩）為放大榜樣效應，12月31日下午，「奮鬥吧，少年」衡陽市青少年教育勵志宣講會在衡陽市成章實驗中學開講，衡雲中學青年教師謝晴晴親述自身成長經歷，感染了現場200餘名學生，激勵當代學生心懷夢想、勇敢前行。
「小學時為了照顧弟弟妹妹，就帶著他倆一起上學，3個人拿一條長板凳坐在教室最後面。」謝晴晴與同學們分享自己的成長故事：父母長年在外打工，她被寄養在外婆家，成了別人口中的「留守兒童」。但她從小乖巧懂事，幫外婆干農活，做家務，照看弟弟妹妹，同時勤奮好學，以優異的成績考上了大學。
由於家庭負擔過重，父母希望謝晴晴高中畢業後能幫忙打工養家。然而，她不曾屈服，「為了讓爸媽答應我讀書，每天晚上做完家務、哄睡弟妹後，就悄悄用手電筒學習到深夜。」努力換來了回報，謝晴晴最終成功考入吉首大學英語師範專業，並利用暑假時間打工賺取大學第一年學費。
大學期間，謝晴晴依然對自己嚴格要求，不僅專業成績名列前茅，還積極參與社團活動鍛鍊自己，並同時打好幾份工賺取自己的學費與生活費，並負擔弟弟妹妹的學習費用。「大學期間沒向家裡要過一分錢，送外賣、發傳單、做家教，我經常同時打五六份工。」謝晴晴還曾深入雲南山區幫助貧困孩子，作為學校與美國普林斯頓大學交流活動唯一志願者，獲得普林斯頓大學40天暑假交流活動畢業證。
「苦難和挫折並不能打垮我們，只要我們笑著面對它、打敗它，反而會讓我們夢想的翅膀更加強健有力。」最後，謝晴晴深情寄語同學們，要正視人生中的挫折，擁抱更加美好的明天，希望大家通過了解自己的成長經歷、親身體會，奮發向上、積極進取。
宣講結束後，同學們就如何更好地面對挫折、壓力等，現場與謝晴晴交流互動。「晴晴老師那時候學習條件很不好、生活也很艱辛，我覺得我們現在應該珍惜現在的生活，努力學習。」 「我們要學習晴晴老師的樂觀與堅強，成為更好的自己，面對生活要更加積極向上。」 同學們從謝晴晴的成長經歷中深受觸動。
「讓留守孩子們沐浴在愛的陽光下，讓他們在黨的傾情關懷中不再孤單、不再憂鬱，在逆境中放飛理想！」這是謝晴晴曾在某次座談會上的發言呼籲。近年來，青少年尤其是留守兒童的心理健康問題，日益成為社會關注的重點話題。謝晴晴作為留守兒童成長成才典型，她以曾經是留守兒童的感受來關愛學生，成為了學生的貼心人，對困境中的青少年成長有著極大的正面激勵作用。