2020年春節前夕，「新型冠狀病毒」爆發，線下培訓機構被迫停課，更多的孤獨症孩子家長將目光投向遠程家庭干預。
A-IFSP-ASD已經進行了數日，在過去的這段時間裡，憑著對孩子的愛、憑著誓為孩子做好康復的信念，分散在天南海北的星寶家長們，每日堅持跟著督導康復師學習、交流，堅持給孩子做康復。
我們精選了部分優秀的家長筆記，想與大家一同分享~
—— 01.研習寶典 ——
【家庭訓練中的情緒調整】
1. 家庭干預訓練中的挑戰
常見挑戰舉例：
晚上不睡覺，不陪就不睡；會使用餐具但不吃；不想訓練，一學習就哭；故意不配合訓練；頂嘴，打家長；假裝學會了等。
解決辦法：
- 引導孩子用好的行為尋求關注；
- 計劃互動相處時間提前滿足；
- 避免提供特殊照顧做很多他可以做的事；
- 相信孩子有一定獨立處理情緒的能力；
- 建立共同遵守的規則習慣；
- 學習時把任務分布進行等。
2. 認識訓練中的情緒壓力
家長會出現的情緒：疲憊，煩躁，易怒，擔憂，有負罪感等。
3. 家庭訓練需要避免的情緒陷阱
避免訓練中的誤區：
- 設想：學習靠孩子個人的努力
- 現實：家長和老師在學習訓練前期的投入需要比孩子要多得多
- 設想：孩子開始訓練了就會不斷進步
- 現實：孩子會進步，但是進步過程會有坎坷和起伏
4. 建立正向訓練理念（正面管教）
理念基礎：所有人都希望被尊重，平等對待的個體。
5. 情緒應對工具箱
- 自我關懷
- 情緒觀察
- 家庭溝通
02.優秀家長筆記
【家長筆記一】
【老師點評】
日常家庭干預訓練的挑戰特別多，但我們仍然每天都需要堅持不懈的做家庭干預訓練。
從家長的筆記中能夠看出家長很用心，記錄的很詳細，也希望關於情景挑戰部分的解決方案能幫助到家長。
雖然解決策略很多，日常操作中仍需要您慢慢摸索。
【家長筆記二】
【老師點評】
這位家長記錄了孩子在家干預會出現挑戰行為的具體情景，每個情景都總結出解決措施。
問題的解決都從孩子的感受出發，在充分的理解和尊重孩子的前提下，幫助孩子建立正向的行為！
【家長筆記三】
【老師點評】
從筆記中可以發現家長對於情緒壓力的處理方式很重視。
尤其是在日常生活中處理孩子的不同的問題時，我們需要選擇積極的處理方式，尤其是年齡較小的孩子可以使用一些過渡的措施。
正是因為家長每天的積極反饋，我們才能更多的幫助孩子，大家一起加油！
【家長筆記四】
【老師點評】
通過邊聽邊記的方式幫助梳理知識點，並使用不同顏色的筆進行重點標記，尤其是針對出現過度依賴和對抗如何解決的方式進行了詳細的記錄。
例如，孩子出現對抗時需要認可孩子的情緒，家長可以設立雙方暫停的時間，並鼓勵道歉。
通過本次的課程相信大家能夠在遇到相似的情況時有一些參考。
03.為何堅定選擇A-IFSP
1. 深度的服務理念—延續！
本計劃延續機構干預的深度服務，是【踏踏實實有效解決孩子的問題】，我們不做項目推廣，更不打公益牌。
2. 更具個別化的訓練計劃—遵從科學！
針對新客戶，您不必擔憂計劃設定問題，因為我們準備了專業的能力水平評估，可以針對性給予孩子和您居家訓練指導，達成目標。
3. 更成熟的服務體系—不在孩子身上做試驗！
本服務已在園開設了很久，經過BCBA等多番推敲打磨，且康復師居家干預指導的實踐經驗豐富。
4. 更密集的康復師指導—每天！
每天1次，每次1小時，根據家長和孩子的需求來追蹤服務。
5. 為了孩子的未來，我們希望您成為更專業的家長！
孩子一定是本計劃的中心，但我們同樣關注如何教會家長，提升家長家居干預的信心和能力，因為孩子終有一天會離開機構，只有您更專業，孩子才會有更好的未來。（圖片均來自網站）