說起猶太人，相信大多數人對他們的印象就是聰明和人口數少。的確，雖然猶太人只占全球人口的0.25%，但卻占歷年諾貝爾獎得主的30%、占美國常春藤盟校學生的1/4。可以說，對人類歷史具有重大影響力的天才，大部分都是猶太人。
猶太人在各個領域獲得成功的秘訣，就在於教育子女的方式！猶太人相信，一切都可以被奪走，唯有頭腦的智慧是都無法用力量奪走，身處異邦的他們，深切體會到，保護自己和家人的唯一途徑，就是透過「教育」。下面有4個猶太人的教育觀念，建議家長們都學習一下。
誘導式思考
曾經有一個猶太人問自己的孩子，如果有一天發生火災，你只能帶走一樣東西，你會選擇什麼？如果當孩子回答是金銀珠寶的時候，父母則會耐心的開導他：孩子， 你應該帶走的是智慧，因為只有智慧才不會被剝奪，所以猶太人一直以來都非常注重知識的積累，引導孩子善於思考
猶太人不會讓孩子死記硬背，通常會通過一些場景化的問題來誘導孩子進行思考，鼓勵孩子提出更多的疑問，在解答的過程中，提高雄辯思維。
重視人本教育
猶太人因為有了一些非比尋常的經歷，所以更注重人本教育，他們認為外在的東西都可能被奪走，只有人本身擁有的精神世界是屬於自己的。所以他們非常注重教育，儘可能地以理想的教育去開發孩子的思維創新能力。
和中國家長不一樣的是，猶太人不會毫無目的的給孩子報各種培訓班，而是更追求群體性的教育，比如在小學，會設立天才班，在天才班更強調學習的自主性，讓孩子在探索新世界的過程中體驗學習的樂趣，同時天才班也強調批判思維，鼓勵學生大膽地進行創新，推翻已有的知識體系。
營造良好的家庭環境
在中國的家庭教育中，父親大部分是處於缺席的狀態的，而在猶太人的家庭中，不管是父親，還是母親都會儘自己最大的能力去培養和教化自己的孩子。
父親有教育兒子的責任，而母親則有教育女兒的責任。他們貫徹的家庭教育理念是：學以致用。要讓孩子把所學的知識合理的運用在現實生活中去
自然教育
《湯姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人，一直秉持的教育原則就是自然教育，在教育的過程中以愛為基礎，不會給孩子造成太大的壓力，也因此，激發了孩子主動探索知識的興趣，並能從中找到成就感。這是非常關鍵的一點。
斯托夫人的教育也是相當成功的，她的女兒從3歲起就會寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本；5歲始在報紙和雜誌上發表自己的創作；9歲通過了大學學考試；10歲能運用13種不同語言熟練交談……
這些成就都是斯托夫人在和女兒的日常生活中才實踐出的應該如何教育孩子的經驗。
而這些日常生活以及經驗都包含在《斯托夫人的教育》這本書中。可以幫助家長們學習到底該如何及教育孩子以及培養出一個優秀的孩子。
這本書中記錄的斯托夫人對女兒的教育，可以說是影響了全世界億萬家庭。並且可以說是教育史上一個極具意義的典範。
而且這本書中的一些經驗可以使得父母和孩子之間少發生矛盾，並且這本書從孩子的身體養育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子品德的修養，內容涵蓋了兒童教育的方方面面。
相信很多家長看完，都會掌握到一些關於教育的精髓以及養育孩子的新方法。
並且它的家教經驗和方法可以讓孩子少走一些彎路，有更好的未來。