昨天佛山的家長圈被一則新聞引爆，有網友爆料稱廣東實驗中學順德學校的微信公眾號名稱已於9月15日變更為「佛山市順德區東逸灣實驗學校」。而據順德區教育局網站的公示，同意廣東實驗中學順德學校校名的變更。
為什麼要更名？更名後學校和省實還有關係嗎？更名後會對學校的管理、師資和教學有影響嗎？這是否意味著省實南海、南海執信這些都要更名呢？這些都是家長比較關心的問題。下面筆者嘗試對這些問題進行逐一的分析。
一、為什麼要更名？
這是很多家長的疑問，畢竟廣東實驗中學這個金漆招牌還是名氣響噹噹的，摘掉了可惜。既然大家都知道摘掉了可惜這樣的道理，相信學校的主辦方是不會自摘招牌的，這肯定是不得已而為之的行為。之所以說不得已是因為「摘招牌」是政策明令規定和要在限期內完成的。這就不得不提到今年7月份教育部等八部門發布的《關於規範公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》，所有「公參民」的學校都將會是改革的對象。
可謂「公參民」學校？按照文件精神，「公參民」學校主要包括三類：
公辦學校單獨舉辦的義務教育學校；
公辦學校與地方政府及相關機構（含具有財政經常性經費關係的其他單位、政府國有投資平台、政府發起設立的基金會、國有企業等，下同）合作舉辦的義務教育學校；
公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦（含公辦學校以品牌、管理等無形資產參與辦學）的義務教育學校。
從以上概念理解，廣東實驗中學順德學校屬於第三種類型的「公參民」學校，是廣東實驗中學以品牌輸出的形式與民辦資本（廣東東逸灣教育投資有限公司）合作辦學的一種形式。
這種類型的「公參民」學校要怎麼改？
按照文件規定：「公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的民辦義務教育學校，符合「六獨立」可以繼續舉辦民辦，但對使用公辦校名和校名簡稱進行清理後退出」。
從廣東實驗中學順德學校更名來看，這所學校符合「六獨立」（即獨立法人資格、校園校舍及設備、專任教師隊伍、財會核算、招生、畢業證發放），以繼續民辦辦學，但公辦學校要退出，並不能再使用公辦學校的名稱和簡稱，這就是廣東實驗中學順德學校更名的根本原因。
二、更名後學校和省實是什麼關係？
從「公參民」改革的精神看，改革後的學校如果是純民辦性質的是不會再跟公辦學校有關係的，改革的目的是兩者要「撇清關係」。如果說廣東實驗中學從師資、課程設計、教學方式方法等方面對學校有所輸出的話，那麼按照文件的精神，學校是要支付「有償服務費」的。更名後學校和省實的關係，要看具體的合作協議，但是有一點可以明確的是，最親密的關係也只能是「購買服務」的形式。
三、更名後影響會有哪些？
這是家長們最關心的問題，就曾有家長在家長交流群說「其他我不管，我就看學校的師資有無影響，教學質量有無變化」，這相信也是很多家長心中的要說的話。
（一）師資力量變化大嗎？
筆者認為改革更名後的師資力量應該變化不會太大。原因是廣東實驗中學與學校原有的合作形式就是品牌輸出，師資力量絕大多數不是省實的老師，當然也不排除省實本部的一些經驗豐富的老師對年輕老師進行帶教，以及學校老師到省實本部跟班學習等，但合作方式決定了，師資還是以學校招聘的為主，改革對師資的影響不會太大。
（二）學校的管理和教學方式會改變嗎？
從網站的資料得知，廣東實驗中學是派出了管理團隊和技術骨幹到學校的，從這方面看，其實也算是植入省實本部的管理理念和教學模式。更名後學校的管理和教學方式是否會有很大的改變，筆者認為近一兩年應該不會。這從學校的穩定性來說，管理和教學方式應該有一定的延續性，而且在長期的帶教和理念模式的植入中，管理和教學的方式不會一下子有根本性的轉變。這是近幾年的情況，隨著時間的推移，如果省實真正抽離，或者終止合作，那麼可以肯定的是那時的學校非彼時的「省實順德」了。
（三）招生方式上會有變化嗎？
筆者認為，更名後的學校更加名正言順地是純民辦性質的學校了，那麼根據義務教育階段民辦的招生政策，搖號也是不可避免的。2021年省實順德的初中報錄比為2.2：1，競爭不算激烈。更名後，意味著學校不能再頂著廣東實驗中學的光環去招生了，是否會減低學校對生源的吸引力，筆者相信還是應該有點，但真正影響到學校的吸引力的，是能否出成績。
（四）還有保送廣東實驗中學高中就讀的機會嗎？
按照學校原有的獎學金制度，初一入學新生的前10名直接保送省實高中，入學成績前11—50名中中考成績排名年級前20的直接保送省實高中。更名後的學校是否還有保送省實高中的機會，筆者在這裡也不好作出判斷，如果根據改革徹底「撇清關係」的精神，這種形式應該是不保留的，但具體還是要看雙方的合作協議。最大的可能是，不損害現有人員的利益，採用「新人新辦法，老人老辦法」的形式。
省實順德的更名意味著佛山「公參民」改革拉開序幕了，哪個學校會是下一個改革的對象？省實南海、南海執信和石門系學校會是改革對象嗎？筆者認為，答案是肯定的。筆者接下來將對此作出相應的分析，敬請關注。
往期內容：
傳言佛山的某些知名民辦學校要轉公辦，影響都有哪些？
「公參民」轉公的政策大勢下，高明區的民辦學校走向如何？