轉眼間，一個學期的時間已然即將結束，相信有不少初三的同學已經逐漸開始感受到了升學的壓力。

你在平時的學習中是否發現過存在的問題？

如果有，一定要認真看看下面的內容！

中考是什麼？

初三，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，中考的壓力都在悄悄地逼近你。

請大家從現在開始，把軌道切入中考的狀態，從心理到行動，完成角色上的轉換。

初三太短暫了，沒有辦法去做所有的想做事，大家只能用它來做最有價值的事。

這些特殊的時期，身邊的所有人都在為了這場中考而努力，都累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，每天莽到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，面對的只有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天臉朝書桌，背對天花板。

很苦，沒關係，這就是中考；很累，應該的，這就是中考；不要命，這才對，這就是中考；想偷懶，沒機會，這就是中考！

別找藉口

1.不要拿「學不進去」「沒有天賦」當藉口

如果你沒有試過放棄你假期玩遊戲、看劇、刷社交APP的時間來做一套試卷；

如果你沒有試過要求自己在周日早上6:30起床洗漱好後，7:00到教室讀早讀上自習；

如果你沒有試過在算了5遍某道數學題，卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續工工整整地寫上第6遍的演算步驟；

如果你都沒有試過，那你就沒有資格說「學不進去」——因為你連想要學進去的慾望都沒有。

如果你沒有試過，那請你也不要用「沒有天賦」當作逃避的理由。

《傷仲永》中，天才仲永也曾「泯然眾人矣」，而《送東陽馬生序》中，宋濂因為自己的勤奮和刻苦取得了成功。

那麼，既然你都沒有傾盡全力，又有什麼資格因為那點天賦的匱乏而放棄呢？

2.不要拿「不受重視」當藉口

如果你遇到問題從來都聽之任之，不找班主任或者任科老師詢問解決方法；

如果你的假期作業、周末作業甚至平時的作業都只是在上交的最後關頭以最快的速度借鑑同桌或是前排同學的「標準答案」；

如果你只是在月考試卷甚至診斷性考試的試捲髮下來後，看到那些憤怒的紅叉、刺眼的分數，再聽到那個令你再次失望的排名時，哭喪著臉去找老師分析，你憑什麼要求「得到重視」？

平時的任何一次作業你向老師呈現的都是一個虛假的、好看的自己，平時任何一個可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那麼結果就是：老師覺得那個「平時的你」已經足夠「優秀」，不再需要多花時間來「重視」。

你的自信不是他人的一句鼓勵幫你建立起來的，你如果足夠倔強，你如果還相信自己，那你為什麼不把老師對你的批評當作是對你的激勵？

3.浮躁、迷茫，也不是你的藉口

你浮躁麼？

或者你只是想為自己找個理由逃離作業、逃離教室、逃離那令人窒息的初三生活？

你迷茫麼？

或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠？

你拿著考試的排名，按照老師教的算法計算著自己的名次，再對照目標高中歷年分數線的對應排名，驚訝地看到自己的差距——然後呢？

沒有然後。

你就這樣任由差距越來越大，把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的夢想。

初三容易出現的問題和解決方法

一、埋頭題海戰術，忽視思考總結

問題分析：

題海戰術是大家最容易落入的「陷阱」，很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多！

初三的備考階段，各學校會停止知識授課並開始緊張的複習查漏補缺階段，幾乎是天天都會有考試，時時都會有練習，課上的時間不是做題就是講卷子，每天的工作幾乎是周而復始，同學們的心態也逐漸從開始的興奮，轉變成疲憊，並最終走向麻木。

盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。

一定數量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖，如何通過其他方式考到同一知識點等等。

解決方法：

在有了一定題量的基礎上，你已經通過做題發現了自己的薄弱環節，此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環節不斷強化。

如果去做新題，可能要做數倍的題量才能找到相應的薄弱點，因此，從彌補知識點漏洞的效率而言，刷舊題遠勝刷新題！

當然，仍然需要保持一定的新題來保持做題的速度和準確度，因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例。

在複習階段，舊新題比例在1：1左右，而在最後衝刺階段，舊新題比例可以安排在2：1或3：1左右。

如何刷錯題？

利用錯題本或者原來的習題冊做記號的方式都是可以的。

在節約時間的情況下，可以採取後者。

具體操作如下：

1.第一次答題，用鉛筆。以方便擦去答案，以後重複做。

2.對答案。

3.錯題或蒙對的題需要做三件事：

一是做好記號；

二是寫下心得，如為什麼錯， 漏看了什麼條件， 中了什麼陷阱， 計算失誤等；

三是擦去答案， 為下次做題做準備。

4.下次複習的時候，先不看上次的心得直接重新做題。

5.如果第二次再錯，做一個新的記號，並再次書寫心得，並再次擦去答案。

6.在下次刷舊題，先做錯了兩次的，再刷錯了一次的。

7.如果一道題重複做了2到3次後，可能已經對這道題很熟悉了，那麼就沒有必要完全重新做一遍，而是改成更節省時間的「看」。

看什麼?一看這道題的考點是什麼?二看你當時的錯題心得，回憶當時為什麼錯。

二、否認老師，忽視課堂

問題分析：

成績中上的學生更容易犯這個錯誤，認為老師講的內容都懂了，為趕進程在課堂上做其他科目的習題。

能真正在中考中獲得好成績的學霸們，是不會忽視老師在授課中查漏補缺的機會的。

解決方法：

在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對於自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

高效率的複習方法是緊緊抓住課堂，積極開動大腦主動思維，帶著質疑聽老師的講解：

老師解題思路嚴密嗎？

是如何推導的？

還有更簡單的方法嗎？

要大膽參與課堂討論，勇敢說出自己的想法。

只有經歷了自己的深度思考，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應萬變，出什麼題都會做。

三、熬夜補時間，忽視零碎時間

問題分析：

熬夜是每個初三生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業還要自學到很晚。

有些同學高效率地完成了作業、預習，然後及時睡下了；但有的同學學習熬夜到很晚甚至凌晨。

其實熬夜並不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，而且會導致第二天上課精力不集中，得不到你想要的結果，成績還可能會下降。

解決方法：

既然一天24小時的時間不能變成25小時，那麼就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以藉助學習機、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料，或者鞏固背誦平時整理的一些單詞和古詩文。

往往那些成功的學霸，或者是逆襲的學渣都是抓住了那零零碎碎的「1分鐘」。

但是1分鐘能從哪裡來呢？1分鐘能做什麼？如何利用好你發現的這1分鐘？

在我們的學習生活中，我們需要吃飯、睡覺、學習、娛樂等等，而這些我們看似飽和的狀態下，其實還有隱藏的極其有用的零碎時間，比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等這些時間都是零碎的幾分鐘，都是無數個一分鐘加起來的。

四、閉門造車，忽視和別人的交流

問題分析：

在最後階段，有些同學在備考中單打獨鬥，忙於自己悶頭複習。

作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，如果因為備考時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解！

解決方法：

其實交流在複習中十分重要，不要漫無目的地單打獨鬥，這是複習大忌。

對於基礎知識的複習和解題思路的梳理，獨立用功、深入思考固然重要，但借鑑同學的經驗和獲得老師的指點同樣重要。

例如：

在複述基礎知識時，如果兩個人一起複習，相互提醒，相互補充，比一個人單獨複習會更加有趣，也更加有效；

在梳理解題思路時，請教老師和同學會使自己豁然開朗。

因此，同學們在複習時不能固步自封，要尋求通過合作解決問題。

可以有效利用在校時間找老師指點，解決自己無法解決的困惑。在學習的間隙，跟同學針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助於壓力的排解。

五、拚命三郎，忽視勞逸結合

問題分析：

很多同學用於學習的時間非常多，甚至犧牲了休息的時間，但是因為沒有明確的目標和針對性的方法，收效甚微。

初三複習如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，複習也難以達到應有的效果。

而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。

解決方法：

在學習的同時，也要注重心理上輕鬆、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。

認真專注地學習固然重要，我們也不應因此而放棄生活中學習以外的事情，在初三階段，利用零碎時間聽聽音樂、看看電影、讀讀報紙，在最後階段，每天晚上去跑跑步，讓自己放鬆一下，勞逸結合，才是最佳的學習方式。

六、患得患失，忽視測試本身的意義

問題分析：

中考之前的所有測試，不論月考、期中考、模擬考，都是為中考做準備的！

最終目的在於發現問題、解決問題，為中考減少問題。

有的學生把學習當成一種負擔，甚至覺得痛苦，對寫作業、考試都是想盡辦法逃避；

有的同學因為成績差、很多題不會做、擔心考不好等種種原因害怕考試；

有的同學無法專注、認真地考試，成績自然不會理想，考完後抱怨題太難，分數低，卻不努力糾正錯誤。

而當我們靜下心來，用心認真聽完老師的課，然後按照老師的要求一步步走，就會發現學習也並非多大的難事兒。

即使遇到難題、犯錯誤，也能坦然面對。

解決方法：

通過階段性測試，你可以發現現階段複習過程中存在的問題，及時找到自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。

如果一味地沉迷於分數的多少，勢必分散精力，浪費時間，會讓題目與知識點本身被忽視。

所以，要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之後的複習中，更有針對性地彌補不足。

七、愛鑽疑難怪題，忽視基礎題

問題分析：

有的同學喜歡鑽研疑難怪題，要麼對基礎題不屑一顧，要麼一看自己大概會做就一眼而過，絲毫不注意自己可能會在書寫步驟中出現的錯誤。

凡是大考，基礎題一定是占比最高的類型，只有紮實掌握了基礎，才是致勝中考的關鍵。

尤其到了備考最後，越做難題越容易打擊考生的積極性，反而不利於備考的狀態，只會有害無利。

解決方法：

掌握了基本考點和基本技能就等於拿到了基本分。

基本分是命題老師唯一可以「送給」考生的分，所以是每一位考生都應該爭取拿到的分數。

如果基本分都拿不到，期望在難題上拿分是不現實的。

因此，無論哪一個層次的考生，都應該高度重視基礎知識，儘可能在基礎題中多拿分，甚至拿滿分。

八、照搬參考書，忽視課本

問題分析：

參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成聖經，大部分學習時間花在參考書上，而聚焦在課堂、課本上的時間卻很少，本末倒置。

解決方法：

同學們請記住，參考書是用來參考的！

進入初三，不用參考書的學生幾乎是不存在的，但是記住參考書永遠是老師教學、學生學習的輔助書，同學們在參考練習時也必須做到查漏補缺、啟迪思路，並最終自己思考形成解題思路。

九、急於求成，學習無規劃

問題分析：

在複習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。

很多同學會遇到平時複習覺得沒有問題，題目也能做，發現考試就是拿不了高分的情況。

那麼，問題出在哪裡了呢？

因為你太心浮氣躁了，沒有踏實的靜心思考問題。

解決方法：

初三的複習一定要有計劃，對於所有知識點的地毯式轟炸，都要做到不缺不漏。

要學會反思和回頭看，每天都要花一定的時間複習課堂上講過的習題，重複老師的思路，把老師講的題「悟」一遍，窮盡一道題的來龍去脈。

當天的問題當天解決，這叫「天天清」；

每周六都對這一周的內容回頭看，做到沒有疑問點，這叫「周周清」；

每月再鞏固一次，這叫「月月清」。

同學們，中考是一把打開高中之門的鑰匙，要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的鬥志，以強烈的亮劍的精神、帶著拼殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進入高考。

同學們，奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳！