不知道的人總羨慕教師待遇好，但是除了知道教師有寒暑假外，其他一無所知，你對教師的工資了解多少？教師待遇到底怎樣？今天就來聊聊教師工資組成。
1、崗位工資
這部分工資是和職稱掛鈎的，職稱越高工資越高。在2019年里關於教師的薪資改革問題，又有了明確的表示，並公布了改革的方案《鄉村教師支持計劃（2015-2020）》基本工資有所提高！基本工資對於教師來說是相當重要的，最新規定的小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，按照這樣的情況地的確是比之前上升了一個很大的環節，最起碼生活的基本情況是可以保證的，接下來就是自己努力，增加一些其他的績效和獎勵，給與自己的空間也會越來越大，薪資上漲，生活必定越來越好！
2、教齡工資
隨著教齡增長而逐步增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3、績效工資
主要指學期和學年獎金。這部分獎金，大約只占工資的10%左右。
大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制；每個老師積極努力年年有希望；主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
4、課時工資
課時補貼按照實際上課按勞取酬原則。主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
5、特優津貼
全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定，領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。
主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響範圍的大小確定等級。
或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼
農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，占工資的35% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
總的來說，教師的基本收入構成為：基本工資+教齡工資+績效工資，具體工資的多少還要看當地的經濟水平、看當地教育局、看學校，所以即使是一樣的教師，因為所在區域不一樣，工資也是會有很大差異的。
2019年12月20日，教育部召開發布會，，明確2020年要把義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員作為督導檢查重點，所以意味著教師的待遇會更好，趁著現在，抓緊備考吧！