2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了極大的衝擊。全體中國人都在經歷一場前所未有的「大考」，沒有預期，更沒有摸擬。面對這一猝不及防的「暫停」鍵，南武中學在全力做好校園防疫工作的同時，也藉助疫情這個契機，認真審視線上的教育和教學生態，及時地創新學習方式與學習內容。以高三年級為例，在為學生提供免費、優質的線上備考輔導的同時，注意關愛學生的身心健康，倡導生活即教育的理念，促進學生學習，更促進學生成長。「停課不停愛」，南武有情懷！
一、以學生為本，平台背後的主播也有自己的風采
面對延遲開學的情況，南武中學迅速做出反應，陳祥春校長要求從學生的備考需要出發，立即啟動線上輔導的組織工作。1月27日，高三級管會由邱惠紅副校長牽頭，與杭州施強公司的主管人員多次溝通後決定雙方合作，利用公司的樂課網平台，免費為全體高三學生開設「空中課堂」。「停課不停教」，「停課不停學」。學生的學習方式改變了，老師沒有改變，我們依然按照原有的班級對學生進行網上複習備考的輔導；
這個非同一般的寒假，戰鬥在「抗疫」一線的白衣天使，每天都給我們帶來不少的英雄故事，每一個故事都是那麼的讓人感動。我們的高三老師也有著自己的小故事：家裡的電腦壞了，馬上找人幫忙修理，哪怕是付出兩個KN95口罩；回到老家度假，家裡沒有設備，就跑到親戚家去借來電腦或平板；親戚家也沒有電腦或平板，就網上訂購電腦或平板；年齡大了，網絡技術不達標，沒事，邊用邊學，多用多學。徐強、孫文經、尚莉萍、陳澤如、劉萍嬌、蔣強軍、江建來、吳貴琴、龔松鳳王暉、蔡利秀、朱雙海、吳粵榮、張少華……隱藏在平台後面的教師主播，展露出南武人的風采。
經過連續幾天的培訓和準備，幾次演練，不斷調試，南武中學的高三「空中課堂」在2月3日順利開課。開課第一天，就達到了預期目標，取得了初步成果，南武老師的態度和能力得到杭州施強公司管理人員的高度認可。到目前為止，高三年級「空中課堂」有序推進，包括仍然待在湖北疫區的老師在內，全體高三老師都採用了電腦或平板授課。廣大的高三家長們對學校領導和老師付出的辛勤勞動表示由衷的感謝！
二、生活即教育，「停課不停教」更要「停課不停育」
面對這個超長的「寒假」，抓好高三的教與學不放鬆，充分利用線上的資源和平台指導學生複習備考，精細準備教學，促進學生提高成績非常重要。學生的身心健康同樣重要！網上學習要面對電腦等線上設備，時間長了不利於學生用眼健康，高三年級注意縮短線上的課堂時間，及時地進行合理的調整；樂課網系統平台一節課的時間不能少於半個小時，我們的老師就在中間穿插適當的休息，讓學生做做眼保健操、站起來活動活動，體育老師還及時推送一些有趣的活動視頻讓學生在大課間時做。長時間不出門，在家裡悶得慌，校長、主任、級長、班主任、學科老師都特別留意學生的情緒，利用微信、QQ等多種形式跟學生聊天，為學生排憂解難。
這次疫情也給了我們靜下心來認認真真思考的機會，真正地把促進學生健康發展、全面發展的任務落實到位。基於這樣的認識，南武中學高三充分利用來自於當前現實生活的學習素材，通過網上主題班會、網上年級集會等多種形式，加強對學生的生活習慣教育、安全教育、感恩教育，強調立德樹人，收到了很好的成效。
這個疫情時間，老師們很快就認識到了：沒有必要抱怨教學資源不足甚至教材都缺乏了，光是這個新冠病毒衍生出來的與物理、化學、生物相關的知識就足夠讓我們的學生學習一陣子了。早上閱讀時間，英語科推出「抗疫小故事」；語文科推出「人民日報閱讀」。空中課堂上，政治科推出了「抗疫時政銳評」；地理、歷史等學科的老師們也迅速整理出了與「抗疫」相關的知識點，組織學生閱讀、分析、理解。還有那些關於衛生習慣的、隔離防護等方面的做法和要求，我們的老師也跟學生一起學習、共同探討。
在這場抗擊新冠肺炎的戰役中，我們的眼眶時時濕潤：八十多歲高齡的醫學泰斗鍾南山院士，不辭辛勞幾次飛赴武漢，親臨一線作戰，「把最重的病人交給我」；馳援武漢衝鋒陷陣的醫生護士，多少感人事跡不盡言表；還有那些樂善好施的愛心人士、踏實工作的社區鄉村工作人員、遵守規則的鄰里鄉親，他們雖平凡卻也有著自己的責任與擔當。
這一場災難給了我們鮮活的生命教育、安全教育的教材。在這樣的背景下對學生進行生命安全教育，事半功倍。災難面前，黨和政府不惜停工停產，以犧牲經濟發展為代價，不正是將人們的生命安全當作第一要務的最佳體現嗎？讓生命有尊嚴、有質量，善待每一個人，無論病人還是健康人，無論窮人還是富人。珍惜生命、尊重生命，珍惜自己的重創，尊重自己生命，加強防護意識，增強安全意識，這樣的生命安全教育，信手拈來，生動而又深刻，效果好的出奇！