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"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。"春回大地，萬物復甦，本來是萬千學子"一年之計在於春"的開學時節。但是，受疫情影響，中小學生開學時間持續推遲。很多家長都在擔心孩子的學習跟不上，因為按照現在的節奏是不開始上新課，老師基本上安排的都是閱讀、複習、預習之類的作業。有的地區開始推行線上教學，有的地區對於線上教學遲遲沒有啟動。究竟線上教學可行不可行？孩子喜歡在學校上課還是喜歡上網絡課？

我家孩子就是一位小學生，我想從孩子下面對我說的三句話可以讓學校教育工作者心裡踏實一些：

第一句話：直播老師反正也看不見

第一天上網課，這是外面培訓學校安排的網課教學，孩子很興奮。可是過了兩天就不再新鮮了。

"快來快來，上網課了"女兒不情不願地坐到電腦前，扭扭捏捏的，我相信她在學校里絕對不敢有這樣的表情和動作。

我一直在孩子身邊陪著她學習，聽著聽著她就開始走神開小差了。我說在家裡上網課要像在學校里上課一樣。

結果女兒對我說："反正直播老師又看不到我。"

聽到她說這句話，我就放心了，看來我作為一名小學教師，被線上直播老師代替的可能性還是比較小的。因為大多數的孩子都缺乏學習的自覺性。真實的老師在課堂上管理紀律，孩子們不會造次。

第二句話：我不想到學校上學了

我問女兒：你喜歡到學校上課還是在家上課。

女兒多次回答我在家裡好玩，不想去學校。

孩子這樣回答我覺得比較正常，家裡有電視，有動畫片，有好吃的，好玩的，沒有嚴格的課堂時間要求。孩子覺得自在，無拘無束。

在學校里總覺得被管著了，有學習任務，有作業，所以畏難，所以逃避。

很難想像，如果沒有學校，完全靠孩子自由生長，野蠻生長會是什麼樣的後果。

所以，我對女兒說：不想上學是正常的，因為人都喜歡輕鬆，而學習不是一件輕鬆的事情。難怪國家要實施義務教育。義務教育就是小孩子必須要接受學習。如果不學習就跟我們這個優秀的國家不配了。你要配得上中國人就必須要學習！

想偷懶，不想學習恰恰讓學校和教師有了極大的存在價值，如何讓學生從不愛學習走向學會學習，這是教育工作者需要具備的重要本事。

第三句話：直播課沒意思，都沒有機會展示

孩子是好動的，喜歡展示自己。我問女兒：為什麼不喜歡上直播課。

她說：沒有展示的機會，又不能上台表演。

學生是天然的演員，一說誰來演一演，都想來展示自己。可惜直播課以聽課為主，學生主動學習，主動表達的機會不多，難怪有專家說：線上教育不是每個人的標配，也不可能成為一種常態。

如果學生對某項學習產生了興趣，可以在網上進行學習，如果遇到不能到學校上課的特殊情況，比如這次疫情，線上教育就會成為一種替代方案。但這種方式絕非常態。

結束語

線上教育和線下教育孰優孰劣？很明顯，線上教育成本最低，一個教師可以給無限多的人上課。而效果最好的還是線下教育，因為多數學生不自覺，想偷懶，愛表現，基於這三個理由我斷言學校教育難以被線上教育取代。

在真實的教育情景與氛圍中，學生有約束，有參與，有育人活動。我不由想起了前幾年參加網際網路教育大會，一位領導者的講話：再先進的技術，再智能的設備都比不上教師和學生目光的交流，積極的互動，和那種真實發生的教育故事與產生的教育溫度。

線上教育能否替代學校和老師，對此你怎麼看？

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