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兩個國家的邦交決定了兩國看待對方的態度，友好國家之間怎麼看都順眼，而敵對國家看哪裡都不順眼，這從它們的教科書就可以看得出來。
一個國家的政治和歷史教科書從某種角度來說可以看作這個國家的政治立場，你去翻翻美國、日本、印度和俄羅斯的教科書，裡面關於我們中國的描寫一定不是一樣的，而且差別還會很大。
美國總體上站在中立的立場，日本對於二戰的反省明顯還不夠，印度老是把我們看作它的競爭對手，而俄羅斯呢？
今天，我們就來看看俄羅斯教科書中的中國又是怎樣呢？
俄羅斯沒有中、小學之分，直接拉通讀10-11個年級，和我們現在的9年義務教育類似。
俄羅斯的歷史教科書也不是統一的版本，我們就以其中比較有代表性的《世界文明史》為例，它就介紹了很多關於中國的故事。下面我們來看看。
《世界文明史》的第四章是專門對中國的描寫，名為「古代中國」，也是俄羅斯對外國描寫所占篇幅最大的。文章開篇就說：
「中華文明是世界上最古老的文明之一，她歷經數千年仍然完好地保持了文化傳統的延續性，這真是個奇蹟。」
這句話基本上就對中華文明定了個調，後面大多是溢美之詞。
比如國名，俄羅斯一直沿用Kitay這個名稱稱呼中國，Kitay，即契丹的音譯，可見遼朝曾經對北方造成的影響是巨大的。但是今天，俄羅斯又送給中國一個稱呼——天下（意譯），可見俄羅斯對中國以及中國文化是非常了解和尊重的。
俄羅斯主要將古代中國分為3個方面來講：
1、古代中國的國家制度
這方面和我國的教科書差不多，只是重點提了科舉考試對我國政治體制產生了重要影響。
2、古代中國的精神文化
對於精神文化這一塊，俄羅斯人對中國認識較為深刻，可以這樣說：甚至超過了許多中國人。不信往下看。
俄羅斯人認為：中國從不輕易模仿，也不盲目吸收外來經驗，中華文明對待「異己」總是格外小心，她也因此得以孕育出一脈相承的獨特文化。
對於這一點，我想說一下，有人覺得日本很牛，明治維新以後，很快跟上了歐美的步伐，走上了資本主義道路，好像一下子就超過中國的了。實際上，日本現在成了一個迷失的國家，它已經不知道自己是誰了，包括很多歐洲國家也一樣，只有中國，才保留了那種永不熄滅的精神火種，並一直傳承。
俄羅斯人還認為：歐洲人更理性和實幹，而中國人更重感情、禮儀和無為。
或許在某一件事情的處理上，你會覺得歐洲人的做法更實用，但在事物的內在聯繫和萬物協調上，中國人則更具智慧。
也就是說：歐洲人在處理個案問題上似乎更有道理，但拿到大局上就顯得非常局限，這也是為什麼中華文明能歷經幾千年而不散的一個重要原因。也可以這麼講：如果按照歐洲那一套，中國現在估計已經一盤散沙了。
還有就是注重情感這一塊。很多人認為歐洲的教育方式更先進，這裡面固然有他們的長處，但他們也有一個致命的缺陷，就是情感教育。歐洲人教育出來的小孩確實很獨立，但他們卻永遠找不到中國孩子的那種家庭幸福感和維繫感，而正是這種「家國」思想，將無數中華兒女聯繫起來，形成一個強大的「大家庭」。你在美國大兵中經常會看到很多孤膽英雄，但你在他們中間永遠找不到捨身堵槍眼的黃繼光、炸碉堡的董存瑞，這就是「家國」信仰的強大力量。
在這一塊上，俄羅斯人似乎看得還真真切。
此外，俄羅斯人還認為中國人很注重道德觀念，從始至終貫穿了孔子的「禮」、「義」、「仁」思想，道德約束在中國是法律以外的一條「黃金法則」。
3、中華文明的成就
俄羅斯對中華文明取得的成就也是非常認可的。中國的四大發明、針灸、中醫、星象、易術、茶文化、瓷器、絲綢、詩歌、書畫、戲曲等各方面都對世界作出了重要貢獻。
最後，俄羅斯人對本國孩子們提了一個很有意思的問題，就是：
為什麼說「中國人是天生的，不是學來的？」
說實話，這個問題前提條件真是對我國最大的肯定了。
連俄羅斯人都能把中國看得這麼清楚，而我們呢？是不是更應該為此感到自豪？要看清自己，就得多學學中國歷史，多學學中華傳統文化。
明天繼續……
本文作者《賨人客》，號「蜀山筆俠」，一個文章會「說話」的歷史作者，專注於不同角度看歷史，探索不一樣的春秋。