近日，有網友爆出宿遷一名小學老師公開組織全班學生為藝人跳舞應援，並錄下視頻發到網上，引發極大爭議。5月11日下午，有媒體獲悉，針對此事，宿遷市沭陽縣教育局已作出調查處理，學校對當事老師作出停職停課的處理，教育局對該教師所在學校的校長進行了誡勉談話，當事老師認識到自己的錯誤，寫了檢討。
近幾年，有關於老師發動學生給喜歡的藝人應援的新聞層出不窮。不管應援對象是誰，這種行為都違背了教師行業的基本規範。做為老師，將個人追星情緒帶入課堂，甚至組織學生應援，這種行為已經脫離了課堂內容的正常範圍，是十分不負責任的。
追星本身無可厚非。教師只是一份普通職業，工作時間外追星無傷大雅。但在工作時間內，身為教師，面對懵懵懂懂的學生，三尺講台應是傳道授業解惑的地方，而不是大談特談追星之道的地方。作為一名老師，不僅要關注學生的學習，也要對學生進行正確價值觀的引導。對於老師，學生往往有種天然的信任。老師在課堂上帶頭追星，組織學生喊口號應援，很容易讓學生誤以為這是正確行為，從而擾亂課堂，動搖學習的心。
追星之事可大可小。但若不能引導好，極其容易沉迷，成為誇張的追星一族。最慘痛的例子有劉德華的瘋狂粉絲楊麗娟為追星幾近家破人亡。有的成年人尚不能把握好追星分寸，何況尚且懵懂的未成年人？中小學生正處在一個價值觀還不成熟的年齡段，極其容易受外界影響，在課堂上教師違背職業道德，將學生當作應援工具，極易在學生心理埋下不安分的追星種子，非常不利於青少年價值觀的形成。
課堂是知識傳遞的交接地,它廣闊、淵深,它嚴謹、活潑,它應該是一個神聖而親切的字眼。老師在課堂上傳道授業解惑，學生們在課堂上接受知識的洗禮。新聞中老師以一己私利誘導孩子進行應援，破壞了正常的課堂規則，污染了神聖的課堂氛圍。學生還小，有的可能壓根不理解自己所做的應援手勢，所喊的應援口號代表著什麼意思。耽誤學生的課堂學習時間，利用學生完成自己的追星之私，該老師實在愧對「教師」二字。
為人師表，站三尺講台，理應守一方凈土，給孩子們帶好頭，樹立正確榜樣，遵守教師的職業規範和行業底線。追星不全是壞處，但追星的前提是要有一個正確的價值觀。倘若發現學生有喜歡的藝人，老師可以引導學生向藝人的優秀品質看齊，要堅決拒絕光有其表、毫無內涵的應援形式。
青少年是國家的未來和民族的希望，因此青少年價值觀的培養關乎著國家和民族的未來。作為教育從業者，每一個人都應該恪守行業底線，將工作和生活分開，嚴格遵守職業道德，加強師風師德建設，以培育青少年為己任，引導青少年正確價值觀的形成。