教育部辦公廳【關於印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知】（教技廳〔2019〕2號）自2019年3月發布以來，國內掀起了一股少兒編程課程的小熱潮。連我們廈門這麼偏僻的小城市，都在電梯裡有少兒編程課的廣告了。
原因僅僅就是在第23條里有這麼一句話：
「推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。」
一、什麼是少兒編程
少兒編程教育是通過編程遊戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。
換個說法，就是：
少兒編程≠寫代碼！
少兒編程等不等於是培養程式設計師！
少兒編程只是通過「編程」這個過程，來提高孩子的一個邏輯思維能力。
比如，以常見的少兒程式語言Scratch為例，把原來英語的代碼程式語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、遊戲、積木構建的形式呈現。
它的畫風是這樣的：
少兒只要會使用滑鼠，通過拖拽、點擊等操作，就可以完成編程過程，看起來更像是玩遊戲。
二、為什麼要學習少兒編程
回顧一下在PC網際網路時代，移動網際網路時代的這些大佬們，他們後來取得巨大成功的因素各不相同，但有一個共同因素就是：入行早！
（馬雲十八羅漢等）
（馬化騰騰訊五虎將）
（李彥宏）
（雷軍）
（王興、張一鳴、程維）
（張棟偉和伊能靜：他不是大佬，因為沒做編程，哈哈）
此外，他們絕大多數都是學習計算機相關專業的。
我在此前的從BAT到TMD，下一個10年屬於ABCD《從BAT到TMD，下一個10年屬於ABCD》開始，已經多次闡述，未來將是 ABCD+5G 的產業網際網路時代。
A：人工智慧
B：區塊鏈
C：雲（計算）
D：大數據
近100年所發生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發展的核心邏輯其實是創新驅動技術變革，從而改變人類社會。
少兒編程教育針對6到12歲的孩子通過寓教於樂的方式來學習程式語言，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程培養動手能力、邏輯思維能力和計算能力等，學習編程來串聯各個學科，這是屬於STEAM教育的一個分支，最終讓孩子成為全科型人才。
所以說，提早布局讓孩子接受編程教育是必要的。
三、怎麼學習少兒編程？
賈伯斯有一句名言：「我認為每個孩子都應該學習編程，因為它教會你如何思考。」
據調查顯示，70%的美國孩子在讀大學之前接觸過一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等已開發國家早已將少兒編程教育付諸實踐，將編程納入教學大綱，成為必修學科。
我國近幾年多次印發人工智慧發展規劃，鼓勵學校在相關課程中推動編程教育。
不過，在我國，教育體制的現存問題，卻不那麼樂觀。
我在此前《張棟偉：大學生職前教育市場的三個反思》張棟偉：大學生職前教育市場的三個反思的文章提到過關於大學生就業創業教育的三個問題：誰來學？學什麼？誰來教？
這個問題，對於少兒編程教育同樣存在。
重中之重的是：誰來教？
尾聲：
就在昨天，即12月14日，從國家發展改革委獲悉，我國將完善帶薪休假相關制度建設，各地可以結合氣候環境等情況統籌寒暑假時間，制定出台中小學放春假或秋假辦法。
中小學除了寒假、暑假，現在又要增加春假和秋假了！
一方面喊著要規範和減少校外培訓班，一方面又不斷的減少學生在校時間，作為家長，實在太南了！
作者：張棟偉（市場營銷專家、資深網際網路人士、「酷實習」大學生就業創業平台創始人）
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