山東師範大學第二附屬中學小學部根據《小學入學適應教育指導要點》，研發「向陽而生」育苗工程適學課程，以幫助新生順利適應小學生活，而「萌芽尋寶"中秋校園巡遊活動正是該課程的有機促成部分。
「向陽而生」育苗工程適學課程在身心適應方面中提到，支持教師以遊戲和活動的方式了解校園環境，積極參與校園和班級活動。結合此項教育建議，山師二附中小學部開展「萌芽尋寶」中秋校園巡遊活動。
學生們在教室領取藏寶圖啦!圖的正面是學校的平面圖，背面可是大有玄機的：找到圖中標註的打卡地點，還會獲得一枚「通關寶印」，就會得到「寶藏」。孩子們迫不及待地打開藏寶圖，在學長們的帶領下按照圖示開始了校園尋寶之旅。
尋寶一共11關，每一關都和學生以後的學習生活息息相關。
有美麗的禾園，是同學們觀察植物並進行勞動教育的園地;有體育館和大操場，同學們可以在運動場裡跑步、做遊戲;有莊嚴的升旗台，漂亮的五星紅旗迎風招展，讓人肅然起敬;有音樂廳，同學們可以跟隨美妙的音符，放聲歌唱，歡快舞蹈。有創客空間，同學們探尋自然科學的奧秘;
有圖書館，滿屋油墨飄香，書香怡人，學生迫不及待地開始翻閱，也認識了將會伴隨他們一生的朋友—「書籍」。有同學們最喜歡的默言亭;有飄香的小餐廳有提醒我們珍惜時間的日晷。
還有那些一起陪伴我們成長的國槐、木瓜樹、海棠樹……
闖完11關，也集齊了「通關寶印」，學生們來到了心儀已久的報告廳，通關老師早已在此等候……
山師二附中小學部從孩子成長規律出發，設計此次萌娃尋寶活動，也是學校適應性課程的一部分。而且這次活動中的「講解老師」們更是不一般!都是由高年級的哥哥姐姐們擔任小老師的角色帶領一年級新生完成尋寶活動。這是該校採用「學長制」中「大手牽小手」辦法的一次實踐，一方面讓一年級孩子熟悉校園，喜歡校園，從而適應學校。另一方面充分發揮高年級孩子的榜樣示範作用，讓高年級孩子成為低段孩子成長的同行人和引路人。(記者周瑛通訊員李雅慧)