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全民戰「疫」，共克時艱。作為抗「疫」一份子，居家奔跑在趕考路上的高三學子們，面對高考英語的緊張備考，更應該積極籌劃，戰疫情，迎高考，待花開。
雙「特」戰「疫」專欄請到兩位英語特級教師跟大家聊聊，「宅」在家裡，英語應該如何備考。
北京市英語特級教師
北京市育英學校
張海雲
明確階段目標，把握備考節奏
我們要明確現階段特點——二輪複習。
就英語學科而言，我們有三大任務：
鞏固一輪複習成果、查漏補缺，進一步夯基固本；熟練專題解題程序、內化專項微技巧，旨在專題連攻，鍛造專項能力；綜合演練，提升綜合能力，培養核心素養。具體分解如下：
三月四月
夯基固本、專題複習、穿插綜合
詞彙
全面聚焦英語課程標準必備知識3000考點詞彙，在鞏固確保全部詞彙量的基礎上，重點突破高中必修課程和選擇性必修課程一星和雙星號詞彙、完形閱讀高頻詞彙等核心詞彙，遵循「詞不離句、句不離文」原則，藉助閱讀，增強詞塊意識，擴大詞彙累積，提高運用詞彙準確理解和確切表達意義的能力（詞彙力）。
語法
在一輪全面複習的基礎上，聚焦必備語法知識之核心專題：動詞的時態語態主謂一致、非謂語動詞、複合句、形容詞副詞、名詞冠詞代詞、介詞連詞等六大專題。通過再次梳理相關高考必備知識，並遵循形式-意義-使用一致的原則，提高自己在具體語境中恰當運用所學語法知識來準確理解和表達意義的能力。
題型專題
聚焦聽力理解、語法填空、完形填空、閱讀理解、信息還原、書面表達等高考英語六大題型專題，以高考真題為載體，實施專題橫向連攻，全面梳理相關高考必備知識；以思維訓練為核心，對話專題文本和高考命題，研題悟道，固化六大題型解題程序，內化相關高考關鍵能力。
綜合穿插演練
適當穿插學科綜合演練，謀求夯基固本、強化專項能力和提升綜合運用能力三線合一。
五月六月
模擬演練、回扣靜悟
五月重點
要把一件事說得有滋有味，得要慢慢地說，不能著急，這樣才能體察人情物理，審詞定氣，從而提神醒腦，引人入勝。
六月重點
回扣反饋，查漏補缺，靜悟保溫，平穩心態，必勝信念。
目前階段目標也已明確，無論疫情怎樣變化，居家還是返校，我們都要始終保持備考的節奏感和連續性，以不變應萬變，迎戰新高考。
借力「雲測」東風，緊跟導師步伐
北京市高考適應性測試英語「雲測試」是實行新高考後真正意義上的大模考，對接下來的複習有非常重要的參考意義。同學們要明白，高考備戰的路上，最懂你的人非學校的導師莫屬，只需緊跟導師步伐，有理有序有效推進，多與導師同學溝通，緊跟大部隊步調。同時，居家備考面對線上海量的網絡資源，要根據自身英語學科特點，量力而行，或拿來揚長固化，或借力補短強化，整合資源為我所用。
深研真題悟道，科學理性備考
以北京近六到十年高考英語真題為載體，以六大題型為線索，針對每一個題型進行專題橫向深研，努力突破高考英語閱讀之說明文、議論文和寫作之難點，練就自己能讀懂長難文、讀出弦外音、讀懂最新科技與人文研究成果等能力，全面梳理相關高考必備知識；以思維訓練為核心，與專題文本對話、與高考命題人對話，研題悟道，固化六大題型解題程序，內化相關高考關鍵能力。
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首先要「做」：定時做、找感覺；
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然後要「研」：橫向研、尋關聯；
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最後「悟」：悟規律、探趨勢。
以閱讀理解某一D篇為例：
第一步：限時語篇閱讀訓練；
第二步：語篇詞彙疏通，長難句破解，以求精準理解，以求與文本語言的對話；
第三步：重讀文章，分析語篇結構和類型，梳理事實與觀點，最後完成文本對話；
第四步：分析解決文後閱讀理解題目，包括正確選項和錯誤選項的設置特點，探尋該題目成功破解策略；同時進行橫向聯繫、比對分析不同年份的同類型考題，感悟此類考題命題策略和規律，達成與高考命題人對話。
積極調整心態，發揮居家優勢
今年是北京新高考第一年，抗擊疫情，延遲開學，居家迎考，「雲端」備戰，有些同學免不了產生焦慮情緒。面對焦慮，我們要正確面對。
一是要積極調整心態，變中求變。正確認識延遲開學的意義和居家學習的目的。
二是要發揮居家備考優勢。大家可以結合自身實際，有針對性地去強化一些專題模塊，有針對性地培優和補弱等。大家可以居家做好早讀的高聲吟誦、聽力訓練的便捷連線、弱項的定時定量定點連攻突破、專題題型題組的完整訓練等。
適應性測試後，同學們應該更加注重解題能力的提升，尤其是完形填空，閱讀理解和書面表達這三大題型的解題能力提升。下面讓我們一起看看如何做好英語三大題型的複習。
北京市英語特級教師
北京市第一七一中學
孔彬
完型填空題型如何備考？
完型填空考查的語言運用能力，包括：
1.詞語辨析能力；2.語法結構分析能力；3.語篇理解能力；4.邏輯推理能力；5.文化背景透析能力；6.生活常識綜合運用能力。
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完型填空題型解題技巧
解題原則
首尾呼應，語義連貫，前後聯想，邏輯嚴謹，結構完整。
如：詞彙考查題，上下文和前後句的提示（復現、同/近義詞、反義詞）
實例：
(2010北京卷)
Mrs. Neidl would ask me for my 37 . She wanted to know how I thought… She believed I had opinions, so I began to…
37. A.opinion B.impression C.information D.intention
答案：A
技巧小結
A. 詞彙路徑：
原詞復現，同義/近義復現，反義詞，習慣用法。此外，結合語法手段包括指代、句型、語法項目等。
B. 邏輯路徑：
順序關係，並列關係，因果關係，讓步關係，轉折關係，解釋關係。此外，還要結合作者觀點，態度。
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完型填空題型複習方法
A. 提高閱讀能力（速度，理解）；
B. 掌握語法知識；
C. 整理完型題型的熱點詞彙
如：熟詞生義：develop（發展；沖洗）promise（許諾；有希望）spring（春天；彈跳）stage（舞台；階段）head（頭；朝…去）cross（越過；劃掉）walk（散步；陪……走路）free (自由的；免費的)。
如：一詞多義：lecture（講座;訓話）grade（年級;分數;分級）；
D. 增長生活常識，培養廣泛的興趣愛好；
E. 堅持每天做兩篇，以提高解題速度。
閱讀理解題型如何備考？
閱讀理解題考查考生語言的綜合運用能力，需要考生能夠識別短文的文體；能夠把握整篇短文的結構；能夠區分事實與評論；能夠抓住短文中的細節信息；能夠根據語篇邏輯猜測生詞的意義；能夠根據短文推斷作者的觀點態度和情感；同時能夠理解中外文化的異同。
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閱讀理解題型的解題技巧
A. 以原文為依據，不帶個人觀點；
B. 比較備選項，選擇最佳；
C. 選擇答案避免以點帶面，以偏蓋全。
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閱讀理解題型的複習方法
A.精讀近三年的高考真題
閱讀時，首先抓住短文主題，其次掌握短文結構，可用思維導圖策略展示短文的結構。閱讀中，要將自己對該主題的思考與所讀短文的思路作對比，加深對短文主題和結構的理解。抓住支持主題的細節信息和觀點，特別是關鍵詞語。摘抄好的句子，為寫作積累語言。
B. 泛讀各類英語課外讀物
每周安排閱讀兩至三篇泛讀文章較為合適。增強背景知識；鍛鍊抓住文章主題的能力；熟悉短文的各種寫作表達思維。
泛讀材料可選：
《21世紀英語報》《Time》《News week》《Economist》《優秀時文閱讀》
書面表達題型如何備考？
高考書面表達題型要求考生能正確寫出10-12句話，所寫的內容能夠覆蓋所有要點和補充描寫，能夠有效地使用語句間的連接成分，全文結構緊湊，沒有大的語言錯誤。要充分考慮讀者的理解。
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書面表達題型的解題技巧
解題技巧包括：
審題全面細緻，要點描寫完整，結構清晰流暢，語言正確得體。
下面以本次測試的一篇書面表達為例，說明審題方法：
實例
假設你是紅星中學高三學生李華。你的英國好友Jim在你們學校網站上看到了學生參加學農活動的照片，很感興趣，發來郵件詢問。請你給他回覆郵件，內容包括：
a．學農活動的相關信息（時間、內容……）；
b．你參加學農活動的感受。
審背景信息：
a) 好友Jim 在網站看到了學農的照片，b) 來郵件詢問這事。
從這個信息，得出交際對象是你的好友；是一封回信；Jim看過學農的照片,此次，在你回信中需要以照片中的場景來回答Jim的詢問。他詢問了什麼，需要你自我構思（體現了寫作命題一定的開放性）。
審要點和描寫內容：
a.學農相關的信息。
與什麼相關？應該與Jim看到的照片相關，時間，可補充地點，內容（在主題下開放性的）。
b.你參加學農活動的感受。
我們可以寫哪些感受？這就體現了中外文化的差異性，也就是對考生「文化意識」的考查。中外文化對學農的理解有差別，對於我們學農是一種體驗，是一種探險或是一種歷練；但西方理解的學農就是創造價值，做公益或學農業技藝。因此，考生需從中外易於溝通理解的角度寫感受。
接下來如何選擇寫作語言？
*語言的應用簡潔得體:
寫作語言的應用基礎是詞彙和語法，因此，考生需加強詞彙和語法的應用練習。語言表達簡潔有效為佳。
如：
a)We know nothing about something and we should never pretend to know it. 改為We should never pretend to know what we don』t. (更簡潔)
b)Because there were no buses, we had to walk there.改為There being no bus, we had to walk there. （更簡潔）
c)I can』t open the door because I haven』t the key.改為Not having the key, I can』t open the door.（更簡潔）
*連詞使用邏輯清晰：
考生需分類複習記住應會的連詞並有效使用。
a) 文章開始的連詞
to begin with,generally speaking,first of all等。
b) 文章結尾的連詞
in conclusion,in brief,in a word,to sum up。
c) 先後次序的連詞
first,second,third..；
to begin with...,；
moreover...；
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書面表達題型的複習方法
a) 每周練兩篇書面表達，一篇應用文，一篇情景作文；請老師批改或與同學互批後，再反思修改。
b) 總結歸納記憶寫作需要的詞彙和句型。
如：
寫作句型
表達換個方式
in other words, that is to say, to put it another way.
表達舉例
A lot of us want to leave now---Bill, for example.
表達陳述事實
To tell you the truth, who will go to the meeting is not important.
表達總結
On the whole, the area of desert in the world is growing every year.
通過詞彙和句型的總結歸納，我們的寫作語言就會更生動豐富，有感染力。
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