孩子選讀國際高中課程，這就代表了高中畢業後會申請海外大學，也往往意味著孩子將於最後一年衝刺海外名校申請。那麼，如何利用國際學校的資源為自己的名校申請加分？如何利用國際高中三年或四年的學習讓自己的孩子更好地提升綜合實力？
留學準備期間有哪些項目的準備和支出是必要的？
對於申請名校而言，其實籌備階段家長的支出還是比較高昂的。現在市面上除了傳統的托福和SAT補習機構之外，大量的背景提升服務公司也不斷出現，提供學生強大的學術論文指導和競賽培訓，這些對於申請名校確實都有著非常有力的幫助，尤其是美國的名校非常看重學生的學術和競賽能力，因此家長需要支出的費用主要包括三類：
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中介服務費，這個其實主要是幫助學生做升學指導和申請的，目前在高中和本科階段的需求幾乎在90%以上；
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托福，SAT以及學科培訓，基本上所有留學生基本都需要強化；
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背景提升方面的項目，這類項目種類就比較多了，一般分為科研類和競賽類，這類型的活動收費比較高昂，申請名校的學生或多或少需要這類的活動在增加學術背景。
其實定義用費用支出而衡量，須因人而異：比方標化考試，培訓刷題只是一方面，孩子學習效率和方法，往往會事半功倍。另外，有很多花錢的項目，如高爾夫、藝術等，往往還是和孩子的終生興趣愛好的培養有關。所以有時，該花的錢和該省的錢，還是很考驗家長們的智慧的。
這些費用之中，有哪些可以用國際學校提供的資源來代替？
學校能夠提供的其實在背景提升方面的可代替的資源會相對比較多一些，首先針對一些比較大規模的競賽活動，比如AMC美國數學競賽或者NEC經濟學競賽，很多學校都會組織老師提供培訓課程，對於數學和經濟感興趣的學生其實可以參加學校的競賽培訓來參賽；
另外國際學校在課程中會有專門學術論文類的課程，這類課程往往需要學生做大量文獻資料的研究或者大量的學科實驗，學生往往非常辛苦但是通過這個課程能夠幫助學生完成一個學術項目，從而幫助學生完成學術方面的強化和深造，在學生中就有大量就讀IB學校的學生，IB課程中有專門的EE課程就要要求學生完成一個學術課題，之前有學生做了中國人飲食習慣分析，做了一個食物中GI（血糖生成指數）含量的分析量化表格，在這個過程中需要學生自學SPSS數據統計軟體做了一個中西方肥胖和糖尿病發病風險對比的課題研究，成功申請到了營養學專業的錄取。
國際高中的課程在激烈的競爭中也呈現多樣化趨勢，這為孩子們打造了更多自我發展的機會。特別越來越多的學校注重藝術、體育科目的建設和發展，這不僅僅培養了孩子們個人的興趣、愛好、特長，更為健康的心智發展打下良好的基礎，也為日後孩子出國能很好融入當地學生群體奠定基石。
國際學校還可以提供哪些資源？
隨時國際學校越來越成熟，其實現在國內的國際學校能夠提供的機會也更多了。
首先，就是學術提升，除了剛剛提到的課程中自帶學術背景提升性質的課題研究之外，隨著國際學校外教的水平提升有很多外教能夠帶領學生來完成學術課題，比如有同學在經濟學老師的帶領之下創建了business club商業俱樂部，通過模擬炒股來了解股市波動和經濟規律之間的關係。
其次，就是升學指導的支持，雖然很多學生會自己在外面請中介進行留學規劃，但是國際學校往往也會配數名升學顧問來幫助學生解決問題，這其中很重要並且不可替代的部分就是專業和課程的選擇，這點升學顧問往往更加了解自己的學校，由於國際學校每年都會有一些課程調整和外教的變動，作為學校的升學顧問能夠更好地把握課程的難度以及外教的教學水平，哪些課程的老師非常具有學術水平，哪些課程比較容易拿到高的GPA，這些學校的升學顧問往往更加能夠提供有效的建議。
最後，就是國際學校和外國院校之間的聯繫，由於中國的國際學校的知名度和教學水平的快速上升，很多國外名校會選擇這些國際學校作為到中國宣講的場地，因為這樣更加容易接觸到優秀和有潛力的申請者，而在這些宣講會上往往來宣傳的就是學校負責本地區招生的招生官員，在這樣的平台上如果能夠積極交流發言留下一個比較深刻的印象，將會對孩子未來的申請有很大的幫助。
比如有一位人大附中的學生，在達特茅斯來華開講座的時候擔任招生官的翻譯員，建立了非常良好的互動和信任關係，後來去美國面試還獲得了招生官的親自交流面試評估，最終低分錄取達特茅斯。這些國際學校潛在的資源其實都是可以讓學生和家長好好利用的。而且這些資源往往還是獨家的。
家長選擇國際學校時應注意哪些？
1、篩選方式，要針對孩子未來留學的國家做一個評估選擇能夠提供相應國際課程的學校，比如未來要去英國的留學生可以選擇提供ALEVEL課程比較好的國際學校，如果要去美國那麼可以選擇AP課程，加拿大可以選擇BC課程或者澳洲的話可以選擇GCE課程，這些課程的評分系統和國外院校一致，也是這些國家的高中課程，選擇適合的話可以讓孩子在留學之路上事半功倍。
2、根據孩子的英語學術水平，如果孩子的英語非常優秀並且很早就有托福等語言考試把關的話，一般會建議挑戰一下需要大量課題研究和寫作要求較高的IB課程，這類課程課融合英國-歐洲的教學體系，這類課程對於孩子的批判性思維和詞彙量的要求甚高，也是適合成績優異的學生深造的平台。
3、學習氛圍，在家長和學生而言提前了解學校和教學環境以及教學水平都有著open day或者說明會，通過參加學校的招生活動往往能夠激發孩子的熱情，同樣的也可以讓孩子和家長切身感受到不用學校所具有的不同魅力，從而尋找到最適合自己孩子的學校。
訪校的原則，建議聽其言，觀其行。聽其言，辦學理念，辦學成果，以及校園管理、校園文化建設等等；觀其行，尤為重要：學校的公開課要聽，更要觀察在校學生的行為舉止，是否如學校所言到位。另外，中外教師在校工作的年限，也直接反映學校師資隊伍的穩定及管理團隊吸引人才的能力。這些，不正是您未來孩子進入學校學習、生活最需要保證的因素嗎？
作者：田恬
編輯：侯憶楓
監製：王俊稷
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