文章作者：當惹雍—愛吃愛玩愛旅行的民宿圈生活美學踐行者

稿件來源：秋葉寫作特訓營

助教：花花

編輯：燕子

遇見《寫作7堂課》，是在我人生最焦慮的時候。

多年來為事業奔忙，先是遲遲不想結婚，婚後又遲遲不想生娃，等到萬事俱備，已經邁入了高齡孕婦的行列。誰知，剛剛升級為準媽媽，就被撲面而來的疫情撞了個措手不及，身為民宿管理者和餐飲合伙人，衝擊，可想而知。停業在家的日子，我開始反思，那些可以逆勢爆發的人，究竟具備怎樣的能力？

在樊登讀書的一次線上分享中，我聽到了一個讓耳朵極不舒服的聲音，但課程內容卻又令我欲罷不能。這位分享嘉賓，就是《寫作七堂課》的作者，秋葉大叔。

後來看過大叔的一篇文章，才知道他是因為小時候打抗生素，導致聽力受損、說話大舌頭。他說，「我曾經因為大舌頭糾結過很久，甚至覺得活在這個世界上毫無希望」。

如今，秋葉大叔著述豐厚，線上寫作訓練營期期爆滿，頭上的光環更是數不勝數——武漢工程大學副教授、秋葉PPT創始人、秋葉商學院創始人、中歐私享會導師、知名職場博主、微博故事紅人、微博簽約自媒體……

一個曾經喪失了希望的人，到底是憑藉什麼取得了如此成就？

在《寫作7堂課》中，我找到了答案。

大叔開篇就說，「寫作，是每個人都應該掌握的技能，但讓我受益更多的不是寫作技能本身，而是通過寫作培養出來的職業習慣，這些習慣，在很多場合發揮了巨大的價值。」

這些價值巨大的習慣，在書中以7堂課的形式呈現：

·框架式寫作

·複利式寫作

·碎片化寫作

·聯機式寫作

·結構化寫作

·清單式寫作

·復盤式寫作

在我看來，這7堂課其實是寫作的「底層邏輯」和背後的思維方式，而更為神奇的是，當你把7堂課學完，你會發現，無論拎出哪一種思維，都可以從這一角度出發，重新將這本書做一次梳理和復盤。

這哪裡是寫作課？這分明是一套可以隨時拆解、隨時組合的思維七巧板！

七巧板看似簡單，實則變幻無窮，它所能呈現的絕不是七個板塊，而是萬千世界！

沒有人能給世界設限，除非你失去想像，遊戲如此，寫作如此，人生又何嘗不是如此？不如，就讓我用此刻的解讀，為《寫作7堂課》，拼出3組屬於自己的七巧板吧！雖然，我的拼圖，與你的，未必相同。

1、重組知識，像巴菲特一樣複利

88歲的巴菲特依然在學習PPT,雖然股神的公司也無法在疫情中毫髮無損，但我始終相信，一個終身學習的老人所推崇的複利，帶來的絕不只是金錢的收益。

知識，一樣可以複利！那要怎麼做呢？

就拿最普通的提問回答這樣的小事來說吧。如果我們在微博或頭條看到了一個有用有趣或者有價值的問題，寫出了一個優質的回答，除了獲得平台獎勵之外，還可以做些什麼呢？我想大部分人都會到此為止，轉戰下一條信息了。

然而對秋葉大叔來說，一切才剛剛開始！他接下來要做的，至少有六件事：

1）把這個問答改寫成微信公眾號的原創文章，得一輪讀者打賞；

2）把原創文章多平台分發，獲取一波流量獎勵；

3）搭建知識體系，把寫好的同類文章納入知識框架，積累到一定程度後，查漏補缺，按框架逐一完成，再經修改潤色變成書稿，實現稿費變現；

4）圖書出版後同步開發網課，實現內容付費；

5）給有需求的讀者開設在線訓練營，實現社群變現；

6）為個別讀者提供一對一服務，實現諮詢變現。

六件事完成，是真正的結束嗎？當然不是！對於諮詢中遇到的新問題，一定會有新思考，這就自然而然地開啟了下一輪複利！

通俗地說，複利式思維的核心是「一鴨多吃」。有了這種思維，無論問答、諮詢、微信聊天、社群互動，還是來自微博和朋友圈的靈感，都可以成為寫作素材，然後通過提煉觀點和豐富案例，變成可以重複分享的高質量內容。如此一來，既減少了寫作的輸出壓力，又提升了思考的維度和變現的能力，同時還節約了時間成本，擴大了流量價值。這就好比一隻鴨子，當我們通過烤、爆、蒸、煸、煮，將鴨皮、鴨肉、鴨油、鴨架等等全身吃遍，那層層疊疊呈現出來的鮮、酥、嫩、脆、甜、咸，美妙得難以描述……

但即便如此美妙，也不過是複利式思維中的冰山一小角，除了「變現複利」，書中還詳細講解了質量複利、分發複利、人脈複利、人設複利。哪一項更適合你呢？不妨，去書中尋找屬於你的複利秘笈吧！

2、重構時間，感受生命的細微質地

面對默默消逝未留下一點聲響的時間，你是否感到過深深的無力？

你可曾把時間設定在1分鐘、3分鐘、5分鐘這樣的微小單元，對自己的產出做過精細考量？

當我們把七巧板切換到時間的維度，這本書又會帶來不一樣的體悟。

秋葉大叔說，「我們經常有管不住時間的無力感，是因為沒有量化的參考指標」。

下面這張表格是大叔碎片式寫作的踐行記錄，在表格中，每一個微小的時間單元都做了精準的量化，而執行則隨時隨地：地鐵上、排隊時、會議前後、等人間隙……

你也許會說，1分鐘寫一個標題？臣妾做不到啊！1分鐘做不到，當然也可以10分鐘。所謂量化，並不是要切割時間，而是要弄清楚，在不同長度的時間單元里，我們到底有能力做到哪些事情，然後再將這些事情，分配到被工作和生活切割過的被動時間裡，主動地用起來。

當然，這還只是碎片化寫作的初級階段，更高的段位是，將其與框架式寫作、複利式寫作和聯機式寫作相結合，設置多元目標，花費同樣的時間，得到多樣的產出。那要如何做到呢？如此立體的時間管理，自然是要深入到書中，逐字逐句閱讀，逐課逐節練習！

當我們學會用碎片化思維重構時間，相信你的眼中，既有宏遠的宇宙星光，又有細密的雨露微塵，生命的呈現，也會是另一種質地！

3、重整心態，借復盤逆勢翻盤

看完一本書，聽完一節課，開完一場會，做完一項的工作……如果每一次都緊隨其後地做一次復盤，是否意味著一種更高級的完成？

學過書中的復盤式思維，我才知道，如果只是把復盤當成對已知的總結，而不能用於對思維體系的更新和疊代、對未知世界的解讀和應對，那就依然是低水平的重複，跟自欺欺人的自嗨並無區別，又豈有高級可言！真正的復盤，其實是在現象中抽離出本質，在案例中抽離出方法，然後把方法培養成習慣。而要掌控這種習慣，需要三種心態：

1）創作者心態

讀到一篇好文章，遇到一個好項目，不是立刻表達感動或感激，而是從一個創作者或者說創業者的視角出發，去思考它好在哪裡，運用了怎樣的方式方法和內在邏，哪裡值得借鑑，哪裡仍需完善？然後汲取精華，為我所用。

2）老師心態

做學生，多是學習外部經驗，只有把自己當成老師，以教為學，用更高的視角去融會貫通，用更普世的心態去吸納補充，才能內化成自身能力，不斷精進。

3）團隊心態

大叔說過，「好的復盤會把個人能力變成團隊技能」。由此逆向思考，如果我們從一開始就能以團隊的心態聚焦於群體的執行，從細化、量化、標準化、程序化的角度去復盤，落地性和可操作性自然也會不同。

總之，如果我們能夠時刻秉持創作者心態、老師心態和團隊心態，把寫作課的七種思維內化成日常習慣，復盤就會變成上一輪養分的汲取和下一輪踐行的開啟。

人不能兩次踏入同一條河流，也沒有人願意兩次拼出同樣的圖形，在思維的七巧板中，學習，是為了踐行，而復盤，是為了翻盤！

誰不曾在命運里百轉千回？重整心態，接納此刻的自己，然後用學到的思維方式做一場自我剖析，對那些熠熠生輝的光芒，找出光源，加倍賦能；對那些不忍直視的弱點，找出缺憾，傾力彌補。而對那些我們暫時無法抵達的高地，像研讀一篇10W+爆文一樣地去復盤，去分析，去模仿，去學習，你會發現，那片曾經以為的難以企及，其實並不遙遠！

尾聲

還記得秋葉大叔那篇講述「大舌頭」故事的文章嗎？他在結尾處說，「人生不應該被困難打倒，而是去征服我們的夢想。」那篇文章的題目叫《上天給你關了一扇門，請學會為自己打開一扇窗》。

疫情期間，我們不得不關上了民宿和餐廳的門，但我為自己打開了寫作的窗。我不僅反反覆復去學習《寫作7堂課》這本書，還參加了「秋葉寫作訓練營」。結營時，有雜誌找我約稿，有大號幫我發文，微博的閱讀量和粉絲量也有了直線上升。

翻盤不易。但，至少推開窗的那一刻，我看到了變幻萬千的七色光芒！一如那移位換形的七色板，充滿無限可能！