自從「停課不停學」提出之後，家長們先是滿心歡喜，以為不用再擔心因為延遲開學耽誤孩子的學習了。但從近幾天的情況來看，無論學生、家長還是老師，都對「停課不停學」抱怨連連。對於學生來說，原本正常的假期也沒了保障，提前一周就開始在線上上課。家長們為了保證線上教學，開始苦心鑽研各種直播軟體，直至被軟體搞崩潰。尤其是老師，紛紛吐槽自己化身成了「主播」，比正常上課的時候還忙，工作負擔太大了。

對於這些無法迴避的現實問題，教育部昨天10點多，通過官方帳號深夜首次發聲回應「停課不停學」，詳細地回應了許多人的疑惑，提出了七點要求，但也帶來了三個好消息，家長、老師看後都紛紛叫好。

一、提供資源要解決實際困難

全國中小學全部延期開學，學生無法正常到校上課學習，家長十分焦慮，擔心延期開學期間如何學習。教育部對此高度重視，隨後就發布了要求「停課不停學」的通知，要求各地、各級學校為中小學生提供學習資源，幫助解決學生的實際困難。目前，不少學下已經為「停課不停學」做了大量工作。但是，「停課不停學」依然只是一項臨時的應急措施而已，不應該過度依賴。

二、學習內容要多元化

在不少家長認為，「停課不停學」無非就是利用延遲的假期，統一學習新學期的課程，至少老師也要為學生答疑解惑。不過，教育部此次回應稱，「停課不停學」是一種廣義上的學習，不是單純指網上上課，或者進行學校課程的學習。只要是有助於學生進步成長的內容都可以，教師和家長完全可以利用網絡組織學生學習關於生命教育、公共安全教育和心理健康教育等內容。

三、禁止要求所有老師錄播課程

學校不得要求所有老師都去錄播課程，這樣不僅難以保證網課質量，無形之中增加教師負擔，還會在一定程度上浪費資源，這種現象將堅決予以制止。現如今，更應該充分利用好現有的優質網絡課程資源，確有需要新的課程，只需要抽調少數骨幹教師適當錄製一些新課程即可。這對於廣大的一線教師來說，絕對是一個利好消息，壓力瞬間就減少了。

四、切實減輕低年級學生負擔

對小學低年級的上網學習，不作統一的硬性要求，應該本著學生和家長自願的原則。其他年級的學生，要注意避免學生網上學習時間過長，要給出限時限量的具體規定。此外，嚴禁幼兒園開展網上教學活動。這有益於減輕學生的負擔，無疑又是一個好消息。

五、做好開學後教學與居家學習的銜接

等到正式開學後，各地各校要精準分析學生學習情況，並對延長假期期間學生的學習進行摸底，然後有針對性地制訂教學計劃，努力做好開學後教學和居家學習的銜接。

六、網上教學要「錯峰」登錄

直播軟體崩潰、網絡卡頓，這是近幾天家長和老師們普遍反映的問題。但由於各個地方的實際情況不同，教育部建議還是要結合實際，進行「錯峰」登錄，以保證網上教學的質量。

七、嚴查違規線上培訓

對於家長和考生們來說，還有一個好消息，這就是教育部門明確指出，那些利用「停課不停學」來販賣焦慮、超前學習、虛假宣傳、應試導向等線上培訓行為將被嚴查。不可否認，「停課不停學」開始之後，不少知名的校外培訓機構紛紛表示將優質課程免費，但有家長反應，這些培訓機構不是在「製造焦慮」，就是在引誘家長購買後期課程等等，直接加大了家長們的經濟壓力和精神負擔。

如今，全國大多數省市都延遲了開學時間，基本都集中在2月底和3月初，但具體的開學時間仍然是未知數。「停課不停學」必然還會在持續一段時間，教育部這次深夜緊急發聲回應，對於家長、學生和教師來說，無疑都是一劑強心劑，知道了究竟該如何「停課不停學」。