今年世界讀書日前夕，湖南書香校園閱讀工程項目組邀請專家，在湖南5地開展了5場主題為「核心素養助推書香校園建設」的培訓活動，有1200餘人參加。培訓專家是夏津縣家校共育研究中心主任張廣江。他以「家校共攜手，書香滿鄃城」為主題，分享了夏津縣「書香家校一體化星級建設」的成果及經驗。
2019年6月，在夏津縣教體局黨組書記、局長郭長利的策劃下，該局成立了「書香家校一體化星級建設」項目領導小組和家校共育中心，制定了《書香家校一體化星級建設項目實施方案》，遴選確定縣實驗小學、第二實驗小學、勝利希望小學、第二實驗中學小學部、雷集鎮中心小學、白馬湖鎮中心小學、南城鎮中心小學等7所學校為項目實驗學校。自此，「書香家校一體化星級建設」這幅美麗動人的畫卷在夏津縣城鄉大地慢慢鋪展開來。
這濃墨重彩的第一筆就落在夏津縣第二實驗小學。為落實縣教體局提出的「書香家校一體化星級建設」項目，該校加強領導、統一布局，成立多層次的管理體系，把「書香家校一體化星級建設」納入學校整體發展規劃，精心策劃主題鮮明、內容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動，用常態、常規、長效活動推動項目的高質量實施，如「親子同台秀」「詩詞大會比賽」「學生好書推薦會」「書香閱讀運動會」「國學小名士比賽」等，建立了「讀書周」「評審月」「展示年」等常規活動機制。學校打造了「重溫紅色經典」閱讀活動品牌，形成了「閱讀+思維導圖」「閱讀+手工」「閱讀+文創」等閱讀模式。2020年9月，召開首屆「雲端書香閱讀運動會」，利用網絡平台，採用線上與線下相結合的方式開展製作書籤、講故事、讀書手抄報、親子經典閱讀、寫作「五項全能」比賽。今年3月，該校舉辦首屆「學生閱讀考級」，旨在引領師生閱讀，實現家校共讀，促進閱讀常態化。
如今，漫步在該校校園，記者可以清晰地聽見教學樓內傳來的琅琅讀書聲。無論是教室的讀書角、走廊的長架，還是圖書室，隨處可見擺放著的書籍，牆壁上張貼著讀書標語，宣傳欄里展示著活動剪影……
在縣教體局的推動和縣第二實驗小學的帶動下，縣直學校和各鄉鎮學校的「書香家校一體化星級建設」百花齊放、爭奇鬥豔。其中，雷集鎮的「師道•閱讀」項目至今已舉辦4期；南城鎮中心小學開展了教師閱讀分享交流活動，鄉村教師們閱讀了《給教師的建議》《梁啓超給梁思成的家書》等經典作品；白馬湖鎮中心小學開發了「愛心書屋」「快樂書角」「智慧書櫃」「百寶書桌」「趣味書包」，宋樓鎮中心小學北校區樓內開闢了十幾米的「閱讀長廊」，蘇留莊後屯中心小學「紅領巾廣播站」每天早晨播送讀書節目，讓學生閱讀、聆聽、分享；第一實驗小學面向一年級學生開展了「小小種子正發芽」閱讀活動，面向四年級學生開展了「讀書漂流」活動，讓書香從校園飄向家庭；勝利希望小學獨闢蹊徑，每月舉行一次「教師讀書沙龍」，設立「教師讀書課」，要求教師每周拿出1課時以上的時間進圖書室、閱覽室，每學期讀兩本書，並且撰寫讀書筆記2000字以上。
夏津縣初步建立了項目資源庫，出台《夏津縣閱讀指導手冊》，編輯印刷了《鄃香園》《雛鷹》《金色童年》等各類內部交流資料，還創建了「夏津教研」「鄃香家校」等公眾號，吸引了大批志同道合的夥伴。
「書香家校一體化星級建設」開展兩年來，項目學校從第一批的7個發展到現今的21個，有3萬多名學生參與，人均累計閱讀書籍20本。除常規閱讀外，教師堅持每學期精讀兩本書，校長堅持閱讀3至5本書。湧現出9184名「書香少年」、5114個「書香家庭」、314個「書香班級」、13個「書香校園」，100名「紅領巾解說員」和434名「書香教師」嶄露頭角。
目前，夏津縣教體局正積極探索「閱讀+網際網路」模式，籌劃建設學校閱讀數字平台，推動信息技術與閱讀深度融合。該縣的「書香家校一體化星級建設」成為一個槓桿，成功地撬動了區域城鄉教育一體協調發展，推動城鄉義務教育優質均衡發展。
（通訊員 荊信厚）