蔡月紅——中學語文高級教師，現擔任南充市第一中學高2021級8班班主任兼23班、8班（文理領航班）高中語文教學工作。
三尺講台，四十年堅守，蔡老師在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。班主任工作，他傾注一片愛心：關注學生身心發展，講究人文情懷，注重方式方法，他帶的班級班風正、學風濃。語文教學工作，他精於課程及大綱研究，諳熟考綱考點，注重過程落實，他帶的班學風盛、成績好。蔡老師多年來擔任理科領航班班主任，他始終站在科任老師的前面、站在學生的身邊，盡職盡責地為學生的築夢之旅保駕護航，深受家長同事讚譽。作為一中的新進教師，我從去年9月開始跟在蔡老師身邊學習，他深鑽細研、愛崗敬業、愛生如子的精神深刻地感染了我。
一、學深為師
想要讓課堂高效且有吸引力，背後是老師對教學大綱的準確把握，對文本的細緻研讀，對分析切入的巧妙捕捉，對人文內涵的獨到內化。蔡老師每一次上課之前都會認真研讀課文和教學大綱，廣泛查閱相關資料，關注最新的教育動態，將新思想、新理念融入課堂教學中，從不使用以前的教案。他在制訂教學目標時，總是能兼顧學生核心素養的培養和考試技巧訓練。例如：在上《父母與孩子之間的愛》這一課時，他引導學生感受父母對他們的愛並喚起他們的回饋之情，同時訓練學生閱讀論述類文本的技巧，課堂內容有深度亦有溫度。
2蔡老師今年已至花甲，然而他能熟練製作精美的PPT課件，能夠新潮地用「抖音」為學生拍視頻分享給家長，疫情期間也能迅速到釘釘上當「男主播」給學生上直播課，對這些最新教學技術、教學平台的使用比年青教師做得更好，絲毫看不出他是60後。他身體力行地向學生也向我們這些後輩傳遞著「活到老，學到老」的人生哲理，也向世人展示著教師與時俱進、終身為學的風采。
這種言傳身教，就是最好的教育！
二、品正為范
師者，當為人之表率、生之楷模。「言傳不如身教」大概是蔡老師為師四十年的座右銘，要不，我不會多次看到：做清潔時，他和學生一起拖地；早讀課，有學生遲到，他會批評學生：老師都到班了，你怎麼會現在才來？
毫不誇張地說，蔡老師是我們年青老師加強師德修養的表率。教書育人方面，他不以分數作為評價學生的唯一標準，從不歧視學困生，他所帶的高2018屆學生都說：我們還沒有遇到過像蔡老師那樣連差生都愛的老師。關愛學生方面，他尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。他特別關心學生心理健康，班裡哪些同學情緒、心理不太正常，他都瞭然於心。為化解學生的心理問題，他或者找學生個別輔導，或者請科任教師會同工作，有時請學校心理教師協同配合，表現出一位班主任的高度責任感和使命感。為人師表方面，蔡老師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己。他衣著得體，語言規範，舉止文明。他關心集體，尊重同事，團結協作。愛崗敬業方面，蔡老師忠誠於人民教育事業，勤懇敬業，樂於奉獻。今年新冠肺炎疫情期間，他不僅微信視屏家訪了班級的每一位學生，還帶領部分科任教師上門家訪，足跡遍及市轄三區及南部、營山、蓬安等地。班裡一位受訪學生家長在微信朋友圈寫到：「疫情期間，我萬沒有想到老師還如此牽掛與關心著學生，而且寄予這麼高的厚望。在孩子日漸鬆懈的情形下，孩子能遇到如此盡職盡責的好老師，我感到非常高興與無比欣慰。」
金杯銀杯，不如家長的口碑。蔡老師用他的行為詮釋了什麼是「品正為范」！
三、愛生如子
常言道「一日為師，終身為父」，我想這一說法源自於老師對學生無微不至的關愛及嘔心瀝血的培養，老師對學生的殷殷期盼之情絲毫不亞於父母的愛子之心，而這正是蔡老師所思所行的真實寫照。作為領航班的班主任，蔡老師非常關心學生的學習情況。他經常與科任教師溝通，了解各科教學進度及學生掌握情況，協調統籌各科目的教學工作。每一次考試之後，為防考得的同學驕傲自滿，會為他們分析缺漏失誤之處，提醒他們還有進步空間；為防考得不理想的同學焦慮消沉，會耐心安慰他們，並為他們分析總結學習方法。高中生學習強度大、節奏快，壓力很大，蔡老師時刻關注著他們的心理狀況。諸如與同學間關係不如意、與家長有矛盾、對前途困惑迷茫等問題，蔡老師發現了就會及時對他們進行疏導，學生也願意向他敞開心扉。有一次考試之後，班上大多數同學情緒都比較低落，蔡老師特意向學校申請後，帶他們出去遠足散心，對此學生感念非常。此外，蔡老師還很關注學生的身體健康，課外活動、大課間時間都要求學生積極鍛鍊身體。午餐、晚餐時間經常陪著學生在食堂吃飯，關心他們的飲食狀況。正是由於這樣的關愛，8班的每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中。
四十載辛苦耕耘，換來碩果纍纍。他所帶的學生，有多名學生考取清華北大及人大、中科大等全國知名大學。任教一中十五年，連年都當班主任，所帶班級的重本率、本科率都位居學校同類班級前列。對於蔡老師而言，作為教師，不需要譜寫高昂的讚歌，不需要樹起英雄的旗幟，一份份作業的輔導改寫、一天天甘於寂寞的鑽研、一夜夜挑燈自習的守候，點點滴滴匯成了學生傲人的成績，這便是他的追求與幸福！
蔡老師作為南充一中的楷模，高山仰止，景行行止，我輩青年教師心嚮往之！