國際世協和聯合國教科文組織的矛盾
1.國際世協會員郵件轟炸「逼宮」，堵塞聯合國教科文組織郵件系統
柴門霍夫博士創造世界語目的就是希望各族人民在本國使用民族語言，在國際交流中使用方便快捷的世界語。各國世界語者意識到：如果聯合國教科文組織不用世界語，世界語就不會被國際社會所接受，其地位就遠遠不如弱小的民族語言。正因為這樣，長期以來，國際世界語協會同各國世界語者一直致力於說服聯合國教科文組織帶頭使用世界語。通過多年的努力，聯合國教科文組織於1954年發文宣布支持世界語，於1985年發文呼籲國際組織和各國使用世界語，全球世界語者歡欣鼓舞。
之後，各國世界語者發現聯合國教科文組織僅僅是呼籲而已，它自己並沒有使用世界語的具體行動和計劃，就連聯合國教科文組織於1948年創辦的《信使》雜誌也沒有用世界語出版。於是，各國世界語者紛紛給聯合國教科文組織寫信，要求出版《信使》雜誌的世界語版本。網際網路和電子郵件興起之後，人們給聯合國教科文組織寫信更加快捷方便。一位叫馬里奧·豐塞卡的世界語者廣泛呼籲和動員各國世界語者通過電子郵件給聯合國教科文組織寫信，採用電子郵件「轟炸」方式「逼宮」聯合國教科文組織採用世界語出版《信使》雜誌，以實際行動支持世界語的推廣應用。
當時，人們還無法用技術手段屏蔽電子郵件，每天有成百上千的電子郵件發往聯合國教科文組織總部，堵塞了教科文組織的電子郵件系統，聯合國教科文組織工作人員苦不堪言.....
（作者：國際世界語協會副主席 黃銀寶）
下期內容預告：
國際世協和聯合國教科文組織的矛盾
(2)聯合國教科文組織問責國際世協，要求制止郵件轟炸「逼宮」行為;
(3)......
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(x)聯合國教科文組織是否同意將世界語列為其正式工作語言？