「常在河邊走哪能不濕腳」，以前聽到一個笑話，說因為猴子坐在樹上，紅屁股就很容易被下面的猴子看到。笑話的意思是「高處不勝寒」，越是在管理崗位、領導崗位越是要謹小慎微，因為大家都盯著你的。何況是管理知識分子的一校之長。

最近教育圈一則新聞看得老師拍手稱快，看得家長瞠目結舌，看得校長心驚膽戰，看得寫手奮筆疾書……

原來是西安市高新區南窯頭小學21名教師通過網絡聯名舉報校長陳曉麗，舉報材料中列舉了該校黨支部書記、校長陳曉麗存在以權謀私、濫用職權等多種違規行為，希望西安市紀檢監察部門以及西安市教育局予以關注並進行調查，公開回應網上的舉報質疑。

據稱，當事校長陳曉麗已被停職正接受調查。可憐這所學校的學生和家長，尤其是學生如果得知學校校長被調查，心裡該做何感想？向來教師是優秀的化身，校長更是教師群體中的佼佼者，不然怎麼管理教師？

看看這份申請書吧：

初看有三大疑點，其實答案都能找到蛛絲馬跡：

疑點一：21位教師為何只有20人簽名？

網上都以「21位教師寫信控訴校長」等類似的標題來渲染此事，足見21個教師並無問題。關鍵是這封信上簽名蓋手印的上下左右數下來，都只有20個人簽名按手印呢？

原來之前就寫了一封投訴信，落款是21位在編在崗教師。這次是申請調離南窯頭小學的信，日期落款可以看出本來落的是5月21日，後來改成了5月22日。為什麼會改？可能是那一個不簽字的老師有骨氣：「校長出問題憑什麼我要離開學校？」大家爭取了一天還是等不到這位老師的簽名與手印，索性就發20個老師的上去吧！

疑點二：小學老師的字跡不會這麼難看？

還有網友質疑信件的真實性，因為小學老師的字跡不可能寫得這麼像小學文憑的筆跡。大家知道小學教師大都經過師範學校的正規教育，什麼鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話都是要考核的，寫成這樣是拿不到教師資格證的。

我突然想起我在當小學生時的一件往事：我的一位舅公是知識分子，對他們單位的領導不滿意，讓我把他已經寫好的信再謄抄一遍。我聽他們大人說免得領導對照字跡對他進行打擊報復。

疑點三：明明是校長的問題教師為何要走？

我猜想這位校長已經到了人神共怒的地步了。從調離申請書中可以看出，老師們對這些陳校長是有所忌憚的，不尊重老師，嚴重影響老師的正常生活，對身心造成極大的傷害。文字中表露出「惹不起，我們躲不起還不行嗎？」的心態。至於陳校長的具體違規行為在另一份舉報信中有詳細描述。

結束語：

朗朗乾坤，光天化日，哪裡還是「一手遮天」「瞞天過海」的時代？教師大都知書達理，當校長只要德行好，能力強，老師們都支持理解。大量老師如果都想離開學校，問題多半出自於校長。

下面重點提醒這四類校長一定要小心，不要赴陳校長的後塵：

一是剛愎自用的校長。一定要善於聽取意見，不要覺得「眾人獨醉我獨醒」，不要認為學校離開了自己就辦不下去了。把自己看得小一點，姿態低一點，水處下位更能得到老師們的尊重。

二是能力低下的校長。上台講話囉囉嗦嗦，聽完課後不會評課，學校應急事件不知如何應對……這些弱點會讓教師看不起。

三是以權謀私的校長。這件事一定不能做，公家的就是公家的，自己的才是自己的。

四是消極怠工的校長。校長佛系也不行，要有所作為，老師們都盯著的。

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