「雲山含笑聚仙氣，洣水傳情納靈性。」作為茶陵初中教育的名片，雲陽中學以「立德樹人,全面發展」作為辦學根本追求，以「走內涵發展之路，辦有品位教育」作為學校的辦學理念，以「素質第一，全面發展」作為學生培養目標，在傳承中積澱厚重的校園文化，在與時俱進中踐行新教育理念打造優質教育品牌，成為莘莘學子嚮往的求知聖地。
步入校門，鬧市的喧囂在這裡戛然而止，教室里飄來的朗朗書聲，讓人格外醒神。自然環境幽美、人文底蘊厚實的雲陽中學現有學生3391人，教職工217人。
得益於廣大師生共同努力，雲陽中學已成功創建「中華詩教先進單位」、「湖南省園林單位」、「湖南省中小學教師培訓基地校」、「湖南省海軍少年航空學校優質生源基地」、「湖南省教育學會班主任工作專業委員會理事長單位」、「湖南省詩教先進單位」、「株洲市文明建設先進單位」、「株洲市課堂教學改革樣板校」、「株洲市素質教育先進校」、「株洲市陽光體育運動示範學校」、「株洲市特色學校」，「株洲市體育項目基地學校」，「株洲市數字化校園」、「株洲市初中語文課程基地」...
細數這一項項的榮譽，每一項都凝聚著全體師生的心血和汗水，是學校用責任與智慧推進素質教育高質量發展、辦新時代人民滿意教育的有力證明。
據云陽中學校長譚星醒介紹，新時代推進教育高質量發展，就要樹立「以人為本」、以「師生為本」的教育理念，堅持將教師隊伍建設擺在首位，以教育科研為先導，以抓實常規教學為根本，以特色課程開發為抓手，促進學校可持續性、內涵式發展，促進教育教學質量穩中提升，實現師生全面發展。
教師強，則教育興。教師專業素質是學校發展的靈魂，是學校的核心競爭力。學校始終把教師隊伍建設擺在首位，採取「以訓促學」、「以賽促教」、「以培深研」等方式提升教師專業成長，努力將老師打造成「有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心」的「四有」教師。
雲陽中學黨總支部書記曹志麗說，「不斷地學習、實踐與反思，在教學過程中日益成長。只要堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善於實踐，積極反思，就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師。」
雲陽中學辦公室主任劉翔表示，雲陽中學每年送教師外出培訓達100餘人次。每年都會舉辦教學比武、研討會等各種活動，在全校教師之間形成比學趕超、學以致用的濃厚氛圍。
「科研興校，科研興教」是學校一貫秉持的方針，以舉辦教育科研項目提升教師的研究能力，以課題研究規範深化教師的研究行為，以校本教研促進高效課堂建設，沉潛身心抓教研。
雲陽中學校長譚星醒告訴記者，學校利用市語文學科基地的優勢，積極參加縣市教育創新活動。近年來，學校承辦了株洲市歷史中考研討會、承接了「國培計劃C518初中英語和語文工作坊」研修活動等大型教學研究活動。2018年，學校還成功申報《基於核心素養國家課程校本化實施》省級重點課題，探索在新時代下如何將學生核心素養校本化。
抓實常規教學，是規範教師教學行為的重要途徑，是提高學校教學質量的根本保障。學校對教學的每一個環節進行定量的考核，下大力氣把教學研究的重心下移到課堂教學上，實行「推門聽課」等活動，有力地提升了學校的教育教學質量。2019年中考，雲陽中學5A學生256人，占全縣47%。省示範性高中錄取483人；語數物化四門學科平均分全縣第一。
雲陽中學教務處主任李斌華說，「學校定期與不定期對常規教學進行檢查，其檢查的結果作為教師年終績效考核重要計分項目。實行「推門聽課」活動，行政、年級管理人員、學科組長、全體黨員每周聽評兩節課，讓「教學影響教學，教學領導教學，教學引領教學。」
在創新課程開發方面，學校開發了豐富多彩的學生社團、體藝活動、閱讀和修身等課程。從而，發揮學生特長，開闊學生視野，提升學生做人品位，實現學生德智體美勞全面發展。
「我喜歡舞蹈，在學校加入了舞蹈社團。在長沙的拉丁舞個人賽中，我拿到了一等獎。」學生彭欣悅高興地說。
學生林正疆說：「我比較喜歡打籃球，參加了籃球社團。讀書有壓力的時候，我就通過打籃球來釋放壓力，讓我心情也變得愉快。」
舉目已是千山綠，宜趁東風揚帆起。雲陽中學全體師生砥礪前行的歷史足音，鏗鏘有力，震撼人心。他們將繼續以開拓進取的精神、奮發有為的幹勁、務實肯乾的態度，寫好推進素質教育發展的「奮進之筆」。
【來源：茶陵縣人民政府網】
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