尹建莉老師主編
《愛與自由：尹建莉父母學堂2022年教育日曆》
這本由尹建莉老師主編的家庭教育枕邊書，誠摯推薦給大家！
它是一部永不過時的教育日曆書，任何時候翻開，閱讀任何一頁，都能極大加持你和孩子！翻開《愛與自由》中任意一篇，每一句話都包含著教育的真諦，加持孩子成長的每一步。
跟去年《教育的常識》日曆書相比，簡短的箴言，變成了接地氣的文章，裡面有教育金句，更有具體的講述與解決辦法，讓你真正讀懂學會，每天都獲得一次認知的刷新。
尹老師用精闢又通俗的教育金句，斧正部分家長走入誤區的認知，還提供切實可行的教育方法。
日曆中不僅有尹老師的教育理念與故事，還薈萃了古今中外教育名家的箴言。
有家長的典型提問與回復，有家長講述育子經歷的現身說法……
翻開任意一頁，每一句話都飽含著教育的真諦，恰到好處地戳到你心裡一直以來最迷茫、最困惑的地方，然後豁然開朗。
這世上的一切都有因果，育兒也一樣。
正如尹建莉老師所說：
「育兒簡直就是世間最典型的『善有善報，惡有惡報』事件。」
「成人在孩子小時候給了他多少幸福，他將來就讓你有多幸福；給了他多少快樂，他將來就會帶給你多少快樂。
同樣，在孩子幼小時你給他多少不快樂，他長大後就會還給你多少不痛快；你對他的心理有多麼不在意，他就讓你的心理面臨多少崩潰——這些還報，不僅對等，甚至是幾倍。」
一個10歲孩子的媽媽麗君，在接受心理輔導時說：
「我兒子10歲了，已經有將近一年不上學了，這對於我們家來說是一件特別特別大的事兒，為這件事我們全家都崩潰了！」
其實那個不上學的兒子是個小天才，不僅計算能力很強，動手能力也非常強，比如家裡什麼東西壞了，修一修還拿到淘寶去賣，也會賺錢……但這孩子就是一個不去學校上學。
孩子媽媽最大的一個困惑是：孩子IQ很高，但她就強烈地覺得，她孩子應該跟別人孩子是一樣的，不用比別的孩子強。
總之，一說她孩子是天才，他媽就快崩潰了，心裏面特別特別難過。
這要追溯到媽媽的原生家庭，在媽媽的原生家庭里被灌輸的就是：一直覺得別人的看法或想法高於一切。
媽媽有了孩子後，對孩子的教育和她小時候的教育如出一轍。
拿老師的話當聖旨一樣，特別在意別人，尤其是老師的看法。老師說孩子的字寫得不好，就讓孩子一遍遍的寫，結果孩子晚上回來開始做噩夢，都在哭，說媽媽我不要寫字、不要寫字……
最後就堅決不上學了。
教育就是「種瓜得瓜，種豆得豆」，你給孩子種下的是什麼？
每個父母都希望自己的孩子得到充足的愛和自由，然而他們給孩子的卻是過多的管制和繁瑣的規矩。
每個父母都希望自己的孩子開朗、自信、有創造力，然而他們卻教給了孩子過多的謹小慎微和唯唯諾諾。
每個父母都希望自己的孩子心態平和、淡定寬容，然而他們卻傳遞給了孩子過多的焦慮和壞脾氣。
自由滋生自覺，欣賞產生自信，信任培養自律，寬容營建自尊；
控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲。
和孩子相處中，輸入多少前者，就收穫多少後者。
真誠的希望每一位家長都靜下心來想一想：
你帶給孩子的究竟是什麼？你究竟給孩子做了什麼榜樣？
毫無疑問，每個父母都希望自己的孩子幸福快樂？那什麼樣的孩子才是真正幸福快樂的孩子呢？怎樣才能讓孩子獲得幸福快樂呢？
尹建莉老師這樣說：
真正幸福快樂的孩子，是那些真正獲得了自由的孩子。他在生活中獲得了尊重，所以他學會了尊重，尊重他人，也尊重自己；他在生活中體味了寬容，他做事就不會小肚雞腸、頤指氣使、心胸狹隘；他在生活中很少受到干涉，所以他拒絕干涉，不要別人干涉，也不去干涉別人；他被當作一個獨立的人來對待，他就獲得了把控自己的力量，不被壞習慣操縱，有力量選擇健康的東西。
負面思維太重了，會吸引負能量。內心自信的孩子自帶正能量。家長不欺負孩子，孩子就不會受到欺負。給孩子愛和自由，這是最好的防護裝備。
聽過這則童話嗎？
一個孩子被不小心碰傷，一夥兒生意人在他的傷口上繡花，然後向世界展示：看！多麼精美的圖案、細密的針腳、無比費心費力，對孩子是真有愛，讓人感動。
然而沒有人在意孩子被迫忍受的一針又一針的疼痛，痛到麻木……在一片感動聲里，孩子的心被永遠封印在那帶有美麗繡花圖案的皮囊里。
有多少父母，在有意無意地做著上面那些「生意人」對孩子做的事？
他們打著為孩子好的旗號——為了你以後獲得自由，現在就要犧牲你玩耍的自由來學習，應付考試；
為了你以後免受別人的嘮叨和管制，你現在就要忍受我的嘮叨和管制……
試想從來沒有獲得過自由的孩子，長大後又怎麼知道真正的自由是什麼呢？
從小生活在嘮叨和管制中的孩子，長大後大多會成為暴力教育的追隨者。
講道理、發脾氣、刻意感動，可以說是家長們最喜歡用的三個教育方法了。
然而，你是不是也發現了，這三個方法對孩子基本不會起到什麼作用，往往還會激起孩子的逆反。
許多家長喜歡給孩子「講道理」，事實上這並不是一種有效的教育方式。
大事小事都要告訴孩子如何做，以道理壓人，或強迫孩子接受一個「道理」，這都是在使蠻力，是思維懶惰和粗糙的表現，無助於問題的解決，反而會使問題之扣越系越緊，越系越難解。
凡事講道理是下策，發脾氣是下下策；寬容、做榜樣是上策。
法國思想家盧梭說過，三種對孩子無益有害的教育方法是：講道理、發脾氣、刻意感動。
糖果、遊戲對孩子有天然的吸引力。有天然的吸引力，說明孩子需要。
孩子的需要被滿足了，這個需要就會是愛好和生命的享受。管得多了，需要就變成「癮」，就成病態了。
一切不耐煩的、嚴厲的、威嚇的、貶損的、失望的話語都帶著苦味，會損傷孩子的元氣。
兒童需要糖，生理如此心理也如此，所以要對孩子「甜言蜜語」。
「婆心」則是在「苦口」之上又加了一層居高臨下的不平等。
所謂「勸導」，不過是其中一方利用地位或身份優勢，企圖指導和控制另一方而已，所以這樣的溝通和交談只能讓說話的一方占盡優越感，聽話的一方充滿壓抑，不是在沉默中爆發，就是在沉默中滅亡。
苦口婆心的教導一點都不值得讚揚，它耗費了雙方巨大的時間和精力，對於問題的解決卻沒什麼建設性。
不去要求孩子，凡事讓他自己做主，總是看見他的好，忽略他的「問題」，他就不會得焦慮症；同樣像對孩子一樣對自己，就能緩解自己的焦慮。
遇到事情讓孩子自己決定，這樣的孩子長大了會很有主見。
家裡給孩子定規矩太多太細，就是把孩子關進了心智囚牢。孩子忙於上各種課外班而沒自由支配的時間，就是把孩子的理想藍圖一點點擦去。凡事都要告知孩子應該怎麼做而見不得他犯錯誤，就是把孩子的自主意識一點點搗碎。
給孩子真正的自由，就是給了他馳騁的大地和翱翔的藍天。給他愛和快樂，就是為他的心靈田野灑下了陽光和雨露。
凡事讓孩子自己選擇，且願意接納他的一切過失，就是在培養一個內在獨立、有能力的人。
教育的真正準備是完善自己，想把孩子教育好，首先家長自己要成長。
奧地利教育家魯道夫·斯坦納說：
「真正影響孩子的是，你究竟是怎樣的一個人！
所有的教育其實都是自我教育，孩子在環境中教育他自己。
身為父母、老師，我們只是孩子環境中的一部分，我們必須儘可能讓自己成為最好的環境，耐心喚醒兒童的觀念及感受，喚醒那些必定會發芽、成長的靈魂。」
所以，如果你暫時還不知道教育孩子的具體做法，就先做好你自己就好了。
家長如何自我教育呢？
請從你日常生活中的每一分「痛苦」「不安」「煩惱」「焦慮」的負面情緒開始，這些都是你學會「愛自己」的切入點。
怎麼才算愛自己呢？如果你認為是做些平時捨不得或不敢做的事，可不能算哦！
每個取悅自己的行動如果總是尾隨一個不安，心底升起一縷自責，那你對自己所謂的愛只不過是打一巴掌揉三揉，表面上在愛，心底深處還在自我攻擊。
消費和節儉並不對立，重要的是要為愛自己買單，不為虛榮掏錢。某個東西（品牌）即使沒有人識得，也願意買，那就是真愛了，即使多花點錢也不必心疼。
愛自己在技術層面的操作，就是少用腦、多用心，尊重感覺。
沒有一件事情是差的，當下想做的就是最好的。
我們應該重新詮釋「任性」這個詞。
任性不是胡作非為，而是最大化地尊重自己的天性和感覺。人若不從每件事上尊重自己的感受，完全被外界和他人左右，就是在不斷欺負自己。
任性和墮落是一個人對自己完全相反的兩種態度，是呵護和放棄的區別，黑白分明，水火不容。
每一樣事物都是從年輕時開始，經由時間的投資慢慢變現的。不管你是什麼樣的起點，只要從現在開始愛自己，都是不遲的！
家長們一定很關心，怎樣培養孩子良好的閱讀習慣，讓孩子愛上閱讀，以及在孩子的學習等日常生活中，家長應該怎樣做，才能不破壞孩子的學習興趣，讓孩子養成良好的學習習慣。
關於這些，書中都有專門的章節闡釋，尹老師都一一給出了答案，可以說是金句頻頻，在這裡先給大家列舉一些金句，讓大家窺一斑而知全貌。
·尹建莉老師教育金句·
世上沒有哪個兒童注意力不集中，關鍵看他願意注意什麼。
閱讀貧乏的人，往往是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。
零到七歲是兒童閱讀啟蒙教育的黃金期。
在課外閱讀上，要求孩子一字一句地讀是不對的。
藉助書籍，每個人都能獲得清晰的思考能力和敏銳的洞察力。
最好的啟蒙教育是陪伴和閱讀。
給孩子讀故事，應該把注意力放到故事上，讀字只是順便而為。
懶惰與過度勤奮都不可取。
做錯也是一種作業設計要素。
要培養孩子的競爭力，一定要保護好孩子的興趣和自信。
假期到底怎麼過？答：成年人的假期怎麼過，孩子的假期就怎麼過。
「我可以原諒你因為不會而丟分，但不能原諒你因為馬虎而丟分」——請想一下此邏輯的荒唐。
孩子每做一件事，不要總有一句指導性的話跟上。
用期許的眼光看待孩子的那些「闖禍」行為。
家長天天在喝水吃飯上特別用心的，孩子反而身體比較弱、愛生病。
拒絕錯誤就是阻礙成長。
這本日曆書採用布脊鎖線，硬殼裝幀。
內外封結合，外封高階映畫，質感舒適，內封特種紙裱殼，結實硬挺。
書脊處包細密的天然麻布，自然純粹，可180°平攤，利於翻閱和書寫，結實耐用不易損壞。
定製橙色絲帶，可以隨時標記讀過的位置。
整體設計精緻大氣、開本精巧，可珍藏、可贈至愛親朋。
家長們還可以買來送給孩子的老師，老師隨便多看進去一點，都是對教育和教學的加持！