孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子就玩起了辦理喪事的遊戲。他的母親說：「這個地方不適合孩子居住。」
於是將家搬到集市旁，孟子就玩做買賣和屠殺的的遊戲。母親又想：「這個地方還是不適合孩子居住。」
於是又將家搬到學校旁邊，孟子就玩在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。孟母說：「這才是孩子居住的地方。」就在這裡定居下來了。
當孟子長大成人後，學成了六藝，獲得大儒的名望。
一個受過良好家庭教育的人，多是一個熱愛生活的人、積極主動的人、有所作為的人。
家教與家風密切相關。家庭教育就是生活教育，是一種言傳身教的示範和引導。孩子周圍的人和事都對其產生巨大影響。
「子不教，父之過。」「教不嚴，師之惰。」小孩在父母身邊的時間最長，影響很大。同時，也是孩子世界觀形成的關鍵時期，生活中許多事情要父母指導。
人們常說：「不要讓孩子輸在起跑線上」。實際上，孩子的起跑線是勞動觀念、良好習慣、理財意識、道德品質等。
一、勞動教育
中國陶行知研究會副會長聶聖哲認為，家庭教育並不複雜，主要是勞動教育（做家務，學吃苦）。勞動教育，就是教孩子做不會做的事情，逼孩子做會做的事情。
勞動教育是最好的教育。中國中小學生平均每天的家務勞動時間約為0.2小時，但美國學生是1.1小時，韓國學生是0.7小時。
勞動模範是最美的勞動者。卡耐基說：「一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。」愛勞動與不愛勞動的孩子相比，20年後，失業率為1:15，犯罪率為1:10。
二、習慣教育
葉聖陶說：「教育就是培養習慣。」「無論哪種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。」沒有體驗，變不成習慣。人的一種動作重複21天就會初步成為一個習慣。
莎士比亞說：「培養好習慣，你就是習慣的主人；如果培養壞習慣，你就是習慣的僕人。」養成讀書習慣，能夠使人一輩子都不寂寞。
改正壞習慣用減法。在荷蘭的商店有毒品賣，這主要是賣給那些戒毒的人，因為戒毒不能馬上戒掉，讓其逐漸減少吸毒量，最後戒掉。總是批評壞習慣等於是在強化，不如培養好習慣。
培養好奇心。孩子的天性是求真與好奇。愛因斯坦說：「我沒有特殊的才能，我只是激情般地好奇。」十多年前，4位物理學諾貝爾獎獲得者與清華大學與學生座談時，不約而同說，科學發明最重要的要素是興趣與好奇心。
三、理財教育
理財要趁早。歐巴馬兩個女兒做家務才有零花錢，其中30%用於消費、30%用於儲蓄、30%用於投資、10%用於捐款。
越窮越理財。每天晚上7－11點是你致富的關鍵。要賺大錢，必須有團隊。 找機會很容易，就像騎自行車，剛開始搖搖晃晃。
與富人為友。「你想成為什麼人，就和什麼樣的人在一起。」以一些曾做過你想做的事情的人為導師，然後上他的輔導班。
想像你已經擁有。美國作家林格說：「要想獲得自己想要的東西，最好的辦法，就是養成想像你已經得到它的習慣。」一個連「想像自己變得非常富有」的勇氣都沒有，就像一個小學生從不期待自己能考滿分，最後只停留在及格邊緣一樣。
四、品德教育
多表揚少批評。沒有批評的教育是不完整的。如果在孩子小時候過分放鬆，稍大後再嚴格，恐怕已經不不及了。對孩子嚴格的教育從小開始，讓他就養成習慣，他也不會感到有什麼痛苦。
讓孩子自己做事。孩子的事情，讓他自己做。無微不至的關懷會造成孩子能力低下，同時也不為孩子接受，造成孩子與父母發生衝突。
高尚的人幸福。要告訴孩子，做一個高尚的人是最大的幸福。心理學研究發現，當人們在做好事時，心情會變好。
換位思考問題。「沒有本事的人，都尖酸刻薄。」希望孩子長大後能理解他人，那就要從現在開始，對他們寄予這樣的希望。