1. 你所在的班級
2. 你了解國家資助或校內資助的有關政策嗎?
了解 不了解
3. 你所在的班級存不存在認定為困難生後，該學生揮霍該資助資金的現象。
A.存在 B.不存在
4. 你所在的班級是否成立了班級民主評議小組，班主任任組長，班級非貧困生為組員
A.成立 B.沒有成立
5. 本班是否有同學家庭經濟不困難，不符合資助條件，卻被認定為家庭經濟困難學生並享受相關資助
有 無
6. 本班家庭經濟困難學生認定和覆核建檔工作以及國家「三金」評審工作是否按學校要求認真組織了班級評議環節，確保了公平公正公開?
A、是 B、否
7. 您身邊是否存在應該獲得助學金的同學卻沒得到的現象?
存在 不存在
8. 你認為你所在的班級2021-2022學年度國家獎助學金評選公平嗎?
A.公平 B.不公平 C.不清楚
9. 您所在班級主要採取什麼方式評選助學金?
A.直接投票 B.根據成績 C.根據綜合測評 D.困難程度
10. 您覺得哪部分學生應該獲得國家助學金?
A.學習成績好的 B.工作能力強的 C.家庭經濟困難的 D.三者皆有者
11. 您所在的班級對資助工作中的信息傳達是否到位?
A.非常到位 B.到位 C.一般到位 D.不到位E.非常不到位
12. 學校資助工作流程是否公開、透明?
A.很公開、透明 B.一般，大體上公開 C.基本不公開、透明 D.不關注
13. 學校對家庭經濟困難學生的關注度，你認為如何?
A. 相當關注，將其作為一個工作重點 B. 比較關心，有相應的措施為他們解決困難 C.不太關注，工作只是形式上的，並沒有落實到位 D. 不關心
14. 你對學校資助工作幫助、激勵學生的效果感到滿意嗎?
A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意 E 非常不滿意 F 不清楚
15. 你覺得所在班級評選助學金過程中，容易出現什麼問題?
A 民主評議小組會對學生不了解 B 評選的制度不公平 C 貧困生的界定標準可行性低 D 投票學生存在個人喜好 E 養成弄虛作假的習慣 F 引起攀比心理 G 其它
16. 你所在的班級對於家庭經濟困難學生是如何任定?
A.學生家庭所在地開據證明 B.學生平時的生活和消費習慣 C.學生申請書中對自身家庭情況的描述 D.家庭收入的證明材料E.班委或老師與申請學生談話，了解情況F.其他
17. 你認為家庭經濟困難學生的評議認定工作，哪方面最需要加強?
A.建立科學、合理、操作性強的評議認定製度 B. 核查有關證明材料的真實性和有效性 C.加強誠信教育，杜絕提供虛假證明材料 D.擴大公示範圍，增加公示時間E. 其他
18. 如果你是家庭經濟困難學生，希望在哪些方面進行提升?
19. 你對於學生資助工作是否滿意
不滿意(0)
滿意(100)
20. 你對於學生資助工作有何意見或建議