如果你在騎自行車，路過泥坑的時候，自行車就壞掉了，你摔了一跤。
這個時候，你會憤怒地對自行車拳打腳踢，怪它不爭氣？
還是把自行車扶起來，檢查一遍後再維修加固？
我想，很少人會因為摔倒就對自行車拳打腳踢一頓。大多數人會扶起自行車，先走出泥坑，再給自行車做一番檢查，然後維修、加固、升級，好讓它能夠順利走過泥坑。
這件事放在生活中，我們都會做那個扶起自行車維修的人。
那換成養孩子呢？孩子遇到了問題，你還會做那個扶起孩子，用心陪伴，認真檢查再「修理」的父母嗎？
把角度一換，想必很多人，尤其是父母心裡都要打上問號了吧……
而上面這個「養育孩子就像騎自行車」的比喻，正是著名心理學家阿德勒的觀點。
01
由於工作城市的變遷，老劉就給孩子換了個幼兒園。
誰知道這一換，各種問題都出來了。
第一天進幼兒園沒怎麼鬧，安慰幾句就進去了。老劉當時心裡還在竊喜：嗯，不愧是我兒子，之前的苦口婆心沒白費！
可這高興勁兒沒持續多久，那天正上著班呢，老劉就接到了幼兒園老師的電話：
兒子不肯午休，哭著要回家找爸爸媽媽！老師怎麼哄都不行，只能讓老劉接回去了。
之後的幾天，老劉都是早上送去，中午接回，下午再送去，晚上媳婦再接回家。
孩子換了新環境還沒適應，這個老劉都能理解，而且也耐心地安撫了。
但這孩子卻越來越「失控」了，用老劉的原話說就是：「得寸進尺」。
本來一天來回接送好幾次就夠折騰的了，每天晚上回到家也不消停，動不動就生氣，一言不合就哇哇哭……
連續幾天的情緒積累，這天下班老劉終於也忍不住了。
飯桌上，兒子把青菜全都從自己碗裡夾到了飯桌上，不高興地說：「都說了我不要青菜了！我……」
老劉一聽就火了，沒聽兒子把話說完就厲聲呵斥：「飯也別吃了！一天天的越來越任性了你！「
兒子被嚇了一跳，怔怔看著爸爸，眼眶開始微紅，等到淚水快要流下來的時候，就跑回了房間，不停地抽泣。
「你生氣也沒用，這孩子之前也不這樣，突然變成這樣肯定是有原因的……「
媳婦的一句話，點醒了老劉。
是啊，之前聰明乖巧、善解人意的孩子突然性情大變，這其中肯定存在著某些緣由。
是不是新環境太難適應了？還是媽媽上班後對他的關注少了……想到這，老劉的氣就消了一大半，甚至開始後悔剛剛火氣太上頭了，至少讓孩子把話說完吧……
而生活中的我們，是不是也有很多這種火氣上頭的時候？尤其是當問題聚焦在孩子身上的時候。
可是，面對狀況不斷的孩子，我們可能就像老劉一樣，很容易對孩子發火，認為所有的這些問題都是孩子自己要去解決的，有時候甚至還會認為要打罵一頓才能解決。
比起和孩子一起尋找問題根源，一起解決問題，很多家長更願意選擇用打罵來解決——養育孩子花費的心思，甚至比不上對一輛自行車所花費的心思！
但其實，很多時候，並不是孩子出了問題，而是孩子遇到了問題。
而這對父母來說，是一個反思的過程，也是一個傾聽孩子陪伴孩子了解孩子的機會。
有些問題的確需要孩子去解決，但更多時候，孩子更希望父母能和自己一起解決，或者說父母需要幫助孩子獲得解決問題的信心和力量。
02
孩子解決問題的關鍵能力來自於父母。
父母的傾聽，是孩子解決問題的安全感來源。
回想一下，生活中是不是出現過這樣的情景：
情景1：放學回家的路上，一位媽媽和孩子的對話……
「聽老師說你這幾天都很不老實？」
「不是，其實……「
「調皮就是調皮，還想找藉口。不要騙我，你在學校做了什麼我都知道！」
情景2：孩子快要寫完作業了，想跟媽媽商量著寫完作業後到樓下玩一會……
「媽媽，做完作業我能不能……」
「又想看電視是吧，你能不能不要天天想著看電視玩手機……」
情景3：孩子在跟爸爸複習英語單詞，孩子剛開始都對答如流，可後面有個單詞孩子說錯了……
「你怎麼回事，這個昨天不是複習了嗎？怎麼還答不上來了，你怎麼搞得？」
「媽媽，其實....…「
「沒答對就沒答對，哪還有這麼多藉口啊！」
這幾個場景都有一個共同點：父母永遠不讓孩子把話說完，更不會真正聽到孩子說的話。
如果你是孩子，你心裡會怎麼想？
他會感受不到任何安全感。
先是委屈，不明白爸爸/媽媽為什麼不願意聽自己把話說完；然後認為自己是不受關注和重視的；最後把問題歸結到自己身上：一定是我做得不夠好……
如果孩子的話語長期得不到傾聽和回應，那麼孩子就會變得自卑、敏感。
等孩子真正遇到問題的時候，他就會手足無措，會認為自己解決不了。
如果這個時候，父母依然不願意傾聽孩子的訴說甚至訓斥他，那就相當於把孩子丟進了小黑屋，孤立無援。
所以，父母的傾聽，是多麼重要！
父母的傾聽，對於孩子來說，其實已經是解決問題的良好開端了。
03
傾聽孩子是走進孩子內心的「基本操作」。
但是光光是傾聽顯然是不夠的，在孩子成長的過程中，我們要培養孩子解決問題的能力，就需要不斷給予孩子足夠的力量。
而孩子解決問題必備的信心，則來自於父母的陪伴和鼓勵。
因此陪伴和鼓勵是必不可少的。尤其是父母的陪伴。
每年的高考結束後，全國各地的高考狀元都會刷爆我們的朋友圈。
很多人都在總結高考狀元們成功的經驗，到最後你會發現，這些優秀的孩子以及他的家庭，都有一個共同點：
他們的父母都很重視家庭教育，從小就陪伴孩子養成閱讀、思考以及積極探索的良好習慣。
因為養成了良好的習慣，所以他們的學習幾乎不用父母過多操心。
可見，在孩子的成長過程中，父母的陪伴對孩子的影響有多大！
父母的陪伴是教育的捷徑，同時也是給孩子的最好的營養劑。
孩子不僅能在父母的言傳身教下養成好習慣，還能夠在父母的陪伴和鼓勵下，收穫滿滿的信心和力量。
當孩子擁有了安全感和自信心，那麼在他遇到問題時，他就可以從容應對，哪怕問題暫時解決不了，他也依然擁有解決問題的信心和決心。
如果自行車壞了，我們會扶起來，認真檢查、修理加固；
如果孩子遇到問題了，我們也應該把孩子「扶起來」，認真傾聽，用心陪伴，幫助孩子一起度過艱難時刻。