江西小學生沒得到「優秀學生」獎，竟到文具店自費購買

期末考試成績和評優結果，不僅對學生本人影響重大，對學生家長也意義非凡。看到其他親友家的孩子，一到期末就把獎狀大把大把往家拿，而自家學生卻兩手空空，自然心裡不是滋味。

家長的心理壓力很容易轉嫁到學生身上，經常會用「別人家的孩子」來勉勵子女。導致學生壓力也很大，期末評優結束後，也不好意思空手回家。

江西兩位小學生，期末考試成績不理想，什麼獎項都沒拿到。怕被家長批評，便到文具店買了兩張空白獎狀。又向獲獎的同學借了一份「真獎狀」，趴在文具店門口就抄了起來。

即便是老師發的「真獎狀」，可能也是班主任在文具店購買的，然而獎狀的含金量卻相差了十萬八千里。學生即使在照著同學一字不落地抄寫，從字跡上一眼就能分辨真假。既沒有老師的筆體，又沒有任何公章證明真偽。

文具店老闆看了，哭笑不得。以往來購買空白獎狀的都是學校老師或家長，沒想到還有學生自費買來「獎勵」自己的，不知道家長看了會不會相信。

網友看到後不淡定了，對自家孩子獎狀的真實性產生質疑

對於部分家長來說，每個學期最驕傲的時刻，就是期末考試後學生拿著獎狀興高采烈回家的時候。家長恨不得把獎狀都貼在家裡最醒目的位置，讓每一個來訪的客人都能好好欣賞並誇獎一下學生的優秀之處。

如今中小學老師為了鼓勵學生的積極性，想出各式各樣的獎勵制度，一到期末發獎狀像發寒假作業一樣，幾乎人手一份了，優秀的學生能獲得滿滿一書包的獎狀。或許大部分都是老師發著玩的，不作數，可是學生拿獎的時候卻很開心，或許下學期學習勁頭就更足了。

看到文具店老闆分享的視頻後，有的網友覺得學生「智勇雙全」。本來就是一些無關緊要的獎項，主要是為了「哄家長開心」。以前的學生只會改試卷分數，沒想到，現在的學生都會自己給自己頒獎了。

一些家長不淡定了，紛紛開始懷疑自家孩子獎狀的真實性。字體一般的或沒有獎章的，都被家長挑了出來，懷疑「獎狀」的真實性。

實際上，每年學校評選出來的獎項，除了「三好學生」獎項會進入學籍檔案以外，其他獎項都是鼓勵作用，並沒有實際意義。

「優秀學生」獎、「單科狀元」獎或進步最快獎等等，老師只是為了鼓勵學生再接再厲。因此這類獎狀學生獲得再多也沒太大意義，若家長過於重視，反而會讓學生產生虛榮心理。

不少小學班主任，為了調動後進生的學習積極性，絞盡腦汁也要保證每個學生，都能在期末拿到獎狀。即使大部分獎狀含金量很低，純屬班主任老師的個人行為，可在學生眼中的意義非凡。

此前一位小學生，從來沒獲得過獎狀，換了新班主任後，老師給他頒發了一張「鼓勵獎」，學生激動的當場哭成淚人，或許他的學習態度從此就能發生質的飛躍，這種教育方法確實值得推廣。

學生最擔心的事情，就是不被人認可，得不到老師和家長的肯定，尤其是中等生和後進生，即便他們成績一般，也希望得到老師的表揚。獎狀代表的是老師的態度，或許通過這種激勵方式，學生就能大徹大悟，從此認真學習也是極好的。

學生拿獎狀回家後，家長也無需過於敏感。要知道鼓勵的作用遠遠大於獎狀本身，能獲獎自然好，沒獲獎也不要氣餒，獲獎太多的學生也不要驕傲。

若發現學生在獎狀或成績方面有作假的行為，家長不要給予過分嚴厲的批評，但是也要明確告知學生這樣做是不好的。家長自身也不要把獎狀看得過分重要，學生就不會為此而「造假」了。

今日話題：大家覺得中小學生評優的獎狀班裡人手一張好不好？歡迎在評論區留言討論。

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