生活里，當我們看見貓的形象，它或是乖巧可人，或是充滿神秘，它的眼睛，它的姿態，或是慵懶，或是透著不可捉摸的深邃，而這些在夏目漱石所著的《我是貓》裡，帶來一種獨特的觀察視角，它看似以吃不飽的無名貓兒的視角去評述身為中學教師的主人公苦沙彌和他朋友們的日常生活。

在幽默機智，妙語連珠里，我們看見作者夏目漱石對東西方文化的造詣，他的本名是夏目金之助，是日本近代作家評論家，也是芥川龍之介的老師，既是英文學者，且擅長俳句、漢詩和書法，在1984年，他的頭像被印在日元1000元的紙幣上。

夏目漱石所寫的《我是貓》於1905年1月發表，一經發表就成為現象級的作品，而之所以說它是現象級作品，且引領了相當一段時期內的「傳奇小說」，他在這篇小說里，儘管是描述的瑣碎生活，卻讓人看得忍俊不禁，有些特定情節所折射的時代背景下一些人的盲目自大特質，讓人覺得作者敘述的奇思妙想甚是獨特。

透過這樣一個虛構的貓的視角，我們一起來看看它帶來了怎樣的奇妙：

一、奇幻與有趣的視角

當我們想要敘述一個具體的現象或事物時，平鋪直敘讓我們覺得沒有太多的趣味，而以一個我們司空見慣的動物的視角，將其擬人化的表達，有一種穿越已有直線思考下的突兀，而這種突兀構成了一種獨特的奇思妙想。

在這裡，跟隨作者描述的貓的視角，就好像隱身在一旁，去看那一家人以及貓所看見的種種，透過它，看見那個時代里，不同人的精神狀態和思考視角。

我們尋常所認為的積極昂揚，在瑣碎的細節里，變得極為微妙和神秘，貓看見的，和我們日常去解讀的，構成了一種雙線的回味，回味過程中還帶著點潛藏的窺視。

就著這份窺視，我們看見貓的冷峻與自持，就好似一個濁世中的人兒在靜默地看著這一切，想要說點什麼，卻並沒有什麼咄咄逼人的話語，而只有對瑣事的日常描述，但這描述里卻又透著一種掙扎和清醒。

這日常生活瑣事的描述，也讓人隔著時空，照見這份不尋常中的意味深長。

二、情境裡的審視與剖析

這隻獨特的貓的出生並不知曉自己的名字，而回憶里感知到的弱小與掙扎，在成長過程中，一步步地向前，當它安頓於一位老師家中，這個主人家中的孩子、女主人以及主人的朋友們，在貓的視角里，一點點地被我們看見。

對於貓的視角，當它帶著深思自己看著主人的工作是如何，而若是它成為人，會怎樣？文字間的興致盎然地躍然紙上，但在詼諧幽默、妙語連珠的話語背後，讓我們看見的既不是一種美好的暢享，也不是失望的無奈，更像是一種靜靜的旁觀，帶著冷靜與靜默。

對於人類的點評，它以自己或所看見的其他貓的口吻描述出來，讓人看得震驚卻又帶著點諷刺，而這就好像在一種時空中的直面。

貓好似一個人在思考，這種思考穿越內心世界，投射在所有閱讀者的眼前，你會在心底里去看，它究竟看見了人性的什麼？我的內心是否有這股自大？我該如何？我要成為怎樣的人？

在思考之中，我們似乎超越了貓的視角，重新回到我們自身，而這就是這本書《我是貓》之所以被人所欣賞的緣故之一。

三、豐滿的人物形象和引人入勝的敘事表達

在作者的文學底蘊背後，有著超乎尋常的自我省思和自持，他在貓身上賦予的點評與觀察，更像是人間的使者，去看待萬千人心中的特質，塑造的人物形象，無論是中學教師苦沙彌，一個「像牡蠣一般把自己藏在殼裡」的人，對於他的觀察，貓有著一種清醒又透徹地審視，在這份審視里，對於社會空虛的精神世界，以及對資產階級金錢勢利、粗鄙、兇殘的諷刺。

在作者以貓的口吻去描述看見，中學教師苦沙彌與暴發戶金田之間的矛盾衝突，在對話表述里，在語氣流露里，帶著太多生動的描摹，將兩者間各自的衝突與特點，細膩地呈現出來，它不是人物圖譜的呈現，而更是一類人一種特質的描摹，在這種情形下，我們看見的宛如那個時期的一種代表人物，更看見那個時代的整體狀態，人們在其中各自所擁有的價值觀和理念里，人們有著自己的敘事表達。

透過鈴木作為傳話者，在對苦沙彌傳遞話語，如果寒月能成為博士，對於娶金田夫人的女兒也是面上有利的，而他們作為朋友也是能沾到光的。當博士這樣一個頭銜成為一個被人沽名釣譽的頭銜，人們在對於金錢，名利也好，是怎樣的一個心態不言而喻。

然而寒月這個苦沙彌的得意門生並沒有娶實業家金田先生的女兒，還是有人對於金錢並不是盲目的追尋，也在細節處巧妙的點出。在很多對話里，沒有具體的評論，卻處處流露出了作者的觀點。

對於閱讀過程中的我們，在欣賞作者妙語連珠的語言表達與文學底蘊的同時，亦感知著說不清道不明的豐富感思，這份感思，和這個擬人化的貓最終落於水缸，卻不再掙扎的心理，有著更多的內涵，人內心的精神探求，在故事的表述中，被更多的超越和讓人深思。

《我是貓》這本經典之作，帶來的並不僅僅是一個鮮明的評價，更帶著讓人去審視的啟發，這份啟發讓人更警醒也更沉澱於人世間，去好好地度過每一日的時光！