語言發育遲緩兒童為什麼要練發音?
因為發音訓練能幫助孩子學會發音要領、掌握髮音技巧、培養正確的語音習慣,為他清楚、流利地說出每一個字音打下堅實的基礎。
發音矯正的本質都是相同的,要了解構音、發音部位並且正確掌握和使用發音器官,當然,多聽、多練、勤糾正也是很必要的。
所以,今天就帶大家就來強化學習一下。
舌頭怎麼用
舌頭是發音器官的一個重要組成部分,舌尖音、舌面音、舌根音,都與舌頭的活動方式有關。
舌頭的動作很靈敏,可以前伸後縮與上下降。
自閉症和語言發展障礙的孩子,舌頭運動少,舌頭達不到應有的鍛鍊,很不靈活,肌肉僵硬。
如果舌頭的動作跟不上語言節拍的速度,有的音就發不出來,或是發得不準確,因此,鍛鍊自閉症兒童舌頭的靈活性十分必要。
唇部運動
1、將嘴巴張開至最大(或說」啊」),停留3—5秒再放鬆;
2、將嘴巴向左右伸展(或說」一」),停留3—5秒再放鬆;
3、將嘴巴噘嘴呈圓形(或說」嗚」), 停留3—5秒再放鬆;
4、將嘴形從」啊」變成」一」(可不發出聲音),連續3—5次;
5、將嘴形從」啊」變成」嗚」(可不發出聲音),連續3—5次;
6、將嘴形從」嗚」變成」一」(可不發出聲音),連續3—5次;
7、將嘴形做出」啊—嗚」( 可不發出聲音),連續變化3—5次;
8、將嘴巴用力閉緊吸住,並做出」啵」的聲音;
9、將嘴唇向內用力吸,用鼻腔吹氣和吸氣。
舌頭運動
1、將舌頭伸出,越長越好,停留3—5秒再縮回放鬆;
2、以同樣的速度將頭伸出—縮回,連續3—5次;
3、將舌頭伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再縮回放鬆;
4、將舌頭伸出,向左右嘴角連續移動3—5次;
5、將舌頭伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再縮回放鬆;
6、將舌頭伸出,向上下嘴唇連續移動3—5次;
7、將舌頭伸出,延嘴唇順(逆)時鐘方向繞一圈;
8、將舌頭伸向口腔內右(左)臉頰(外觀可以看到突出),停留3—5秒再縮回放鬆;
9、將舌頭伸至上下排牙齒,向左右移動做出清潔牙齒狀;
10、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲;
11、用舌頭頂住門牙後方,從硬顎移動至後方軟顎。
吹氣練習
比如吹蠟燭鍛鍊氣息,吹的時候不要用力吹滅,而是輕輕吹,控制氣息的力度。
我們還可以吹小紙條,在一張桌子上,家長和孩子分別坐在桌子兩側,將紙條吹過來吹過去,不讓紙條落在地上,看誰吹的時間最長,也可以吹羽毛等,吹之前要深吸一口氣,讓氣息更長。
吹泡泡也是不錯的選擇,用力或輕輕吹,由於氣息的力度不同,泡泡可大可小,甚至吹破。
聲氣結合訓練
比如我們說一句話:有一群小朋友在操場上跑步。這句話中出現了群、小、朋、操場、跑等幾個氣息音詞,改善的方法有很多。
站立姿勢,呼出一口氣放鬆,用鼻子深吸一口氣,一口氣說出「123……10」等,除了數字,還可以一口氣說「b、p、m、f、d、t、n、l」等。
可以發比較容易的氣息音,如「tutututu」、「papapapa」,並持續發音。
深吸一口氣,發出「一個包兩個包三個包……」
打嘟嚕,訓練對氣息的控制,同時放鬆聲帶。
口型變化練習
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單元音運動:
比如交替運動,「a-i-a」、「a-o-a」、「a-u-a」。
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雙音節上下運動:
比如「大魚」,發「大」時口型是打開的,發「魚」時口型要收攏,同類詞如「阿姨、爬坡、大哥、河西、大叔」等。
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三音節上下運動:
比如「大哥大、鵝媽媽、洗卡車」等。詞彙練習沒有太大的實際意義,主要是為了讓孩子發音的時候口型打開。
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多音節上下運動:
比如「爸爸喝茶、婆婆媽媽、大哥哥洗卡車」等。
咀嚼運動
我們吃東西時,就會有唇、舌、齒、顎這些構音器官的參與。
所以,不要把食物切得太碎、弄得太爛,以便進行咀嚼運動。
可以先從小餅乾練起,從小、軟到大、硬,這樣有助於孩子頜骨關節打開。
在選擇食物方面,魷魚絲、牛肉乾、硬點的餅乾、紅薯干、堅果等都是不錯的選擇。
唇部練習
鍛鍊唇部的力量和形狀,比如:
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做鬼臉:
五官都會參與進來,擠眉弄眼、撅嘴等等都是一種鍛鍊。
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玩自拍:
可以做各種動作,比如撅嘴、大笑、齜牙等,練習嘴唇部力量。
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嘴唇上翹夾筆:
嘴撅起來,把筆放在唇和鼻子之間,靠唇部力量把筆夾住。
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吸黏稠食物:
比如稠酸奶、奶昔,把吸管換成細的來增加難度,用力吸來鍛鍊唇部力量。
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吃長餅乾:
選擇形狀細長的餅乾,不要用手參與,靠雙唇的力量一點點把餅乾抿進嘴裡。
舌部練習
練習舌頭的靈活性和力度,練習控制舌頭的能力,d、t、z、c、s、zh、ch、sh說不好的要多練,比如:
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舔果醬或棒棒糖:
把果醬點在嘴唇四周,用舌頭上下左右舔。
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彈舌:
舌頭在口腔里用力彈,並發出聲音,聲音越大越好。
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舌尖運糖:
舌頭伸出來,把糖、山楂片等放在舌尖上,一點點吃進去。