眾所周知，申請人能夠套磁到什麼導師，繼而申請到什麼方向、項目和學校，很大程度取決於申請提交的時候學術界存在的資源、研究趨勢、熱點和社會需求等客觀因素。
如果申請人對於這些客觀情況不了解，申請成功率就會大大降低。試想一下：
- 導師為什麼要給某個機會給你？
- 除了能力以外，你是否提出了一個足夠吸引和有研究價值的研究計劃？
- 這個計劃能否充分反映出你對導師的研究、學界的動態、以及人類在某個特定範圍特別需要解決的問題的了解？
反映這些客觀因素的，學術界有一個不得不提到的越來越明顯的趨勢：學科交叉和融合。
不是很清楚這個說法？今天啟小德邀請到啟德教育全球博士申請中心學術導師方希文老師，帶大家深入了解！
出現學科交叉和融合，根本原因是傳統的學科已經無法最為有效地幫助人類認識和改造自然界，或者為人類社會面對的諸多前所未有的問題提供最佳的解決方案。
學科交叉和融合
理工科方面尤其明顯
「學科交叉和融合」典型例子就如材料科學與工程（Materials Science and Engineering），這個跨學科領域以物理和化學為基礎，大量融合機械工程、電子工程、和生物醫學工程，並且需要大量計算機和數據科學技術加持。
又譬如另一熱門領域金融工程（Financial Engineering），結合了數學、統計學、金融學和計算機科學四大傳統學科。值得留意的是，很多名稱或者定位相對傳統的學科，其自身已經融合了大量其他學科的研究內容，譬如化學工程（Chemical Engineering）——傳統化工只涉及「三傳一反」，即熱量傳遞、質量傳遞和動量傳遞和反應工程，因此傳統化工可以稱為「化學反應工程」。但現在各大高校（包括國內）化工相關的院系明顯不止研究「三傳一反」，反倒是有大量的資源投入到與生物、醫藥、材料、能源、農業等領域相關的研究當中，而且往往是這些可以被統稱為「新型化工」的研究會有更多導師關注。
理工科的博士申請人由於基數很大，因此談到這些因素對博士申請的影響時，以理工科領域來作為例子最合適不過了。但申請人必須要認識到，在博士階段，學科的交叉更為具象化的體現是在一個研究課題當中涉及多個學科領域的知識和技術。申請人如果能夠在研究計劃當中展示自己對這種交叉的正確認識，將特別能夠吸引到很多造詣高超、學術圈廣闊的導師。
從博士招生職位
了解科研項目的學科交叉
要理解具體理工科科研項目的學科交叉，最直接的就是查找一些崗位制/項目制的博士招生職位來參考。這一類的博士招生職位，一般在歐洲申根區以及大英國協國家的高校當中最為常見，其性質屬於工作職位。下面以實力超群的歐洲理工名校蘇黎世聯邦理工學院（Eidgenössische Technische Hochschule Zürich，簡稱ETH Zurich）的一個當前在招生的職位作簡單分析：
這個項目（大致翻譯為「應用於神經康復的數字健康技術與數據挖掘」）具有明顯的學科交叉特點，最起碼包含健康科學、醫學、數據科學、計算機科學。注意「健康科學（Health Sciences）」和「Data Science（數據科學）」本身已經是跨學科領域。而當我們接著看這個項目背景的描述：
上面的截圖裡面，筆者分別用紅色和藍色標註了需要申請人注意的兩處描述。
標註紅色的部分是對一個名為Virtual Peg Insertion Test的說明，通過描述可以明白，這個測試用於對肢體（如手、上肢）運動進行表徵，並利用專用的機械設備進行模擬，可見這個項目對於申請人負責的工作有非常具體的定義，同時也可以體現出這個項目對生物醫學工程技術的掌握（設備操作和數據處理層面均有）。
不過，從標註藍色的部分，我們可以看出，申請人需要進一步挖掘這個VPIT的模型以及其產生的數據的泛化（generalization）能力，也就是可以如何將其應用到其他類似的神經性疾病的康復治療當中。這個要求一來體現的是特定領域的博士生需要對相應領域已經存在的知識進行拓展，二來正好反映出跨學科的特點——符合資格的申請人必須要對上述提到的各學科都有一定理論或者實踐上的準備，才可能比較有效地推進模型泛化的工作。
上述的客觀因素同時受到另一個因素的影響：地域。
放眼全球
存在學術資源集群
世界那麼大，不同地方因應自然地理、經濟、政治和文化的差異，會存在不同的學術資源集群情況，同樣以歐洲為例。得益於海洋獨一無二的影響（漫長曲折的海岸線、星羅棋布的半島和島嶼、溫帶海洋性氣候等），歐洲的高校在氣象學、大氣科學、海洋科學、環境科學等眾多與海洋相關的學科都是全球領先，相關的學術資源也尤其豐富。
不過，需要指出的是，博士學術研究資源的分布很多時候跟上面提到的人文和自然地理因素並無非常直接的關係，只是學術資源集群情況仍然存在。譬如，基礎自然科學的研究（開設相關博士的院系如物理、化學、生物）也許在北美和歐洲尤其強勢，但世界各地均有大量且五花八門的基礎自然科學研究課題。
同時，我們也會發現，有一些學術資源，在某些高校尤其集中，譬如筆者發現，澳大利亞的高校（八大以及非八大）就有大量研究金屬和合金增材製造（Metal/Alloy Additive Manufacturing）的教授和實驗室，譬如Monash University、Australian National University、The University of Queensland和Griffith University，近期筆者也留意到香港和新加坡有不少教授在增材製造相關的方向有招生計劃，但一些歐洲的理工類名校相關的實驗室或者課題組卻沒有多少導師計劃招收這方面領域的申請人。
以上關於地域的討論，對博士申請人來說非常重要。
為了觸及與自己興趣和能力都最為匹配的導師，申請人不應該給自己設置太多地域方面的條件，只是盯著某個熱門地區只會給自己的申請製造更多不必要的困難，同時也並不能取得最好的結果，而且世界早已成為地球村，做學問必須擁有國際化的視野。
對任何真正熱愛學術的博士申請人（尤其是理工科的申請人）來說，了解全球範圍學科的優勢分布如何有重大意義。需要了解這方面的信息，筆者推薦大家參考上海軟科世界一流學科排名，可以多少觀察到世界各高校在不同領域的學術影響力。
綜上，博士申請，尤其是理工科博士，對學科交叉的深度把握和放眼全球的格局都是關鍵。
啟德廣州分公司全球博士申請服務中心已經成功幫助不同學生拿到韓國、芬蘭、挪威、以色列和馬來西亞的博士錄取。這些都並不是常見的留學申請國家，但這些成功案例正是基於本文討論兩個關鍵點的有效實踐。
因此，大家還有關於博士申請的問題，都可以添加啟小德找Simon老師諮詢哦~