英語一直是家長們最為關注的教育科目，因英語作為國際通用語言，在孩子的成長與發展中，將起到持續性的積極影響，有的孩子發現了英語學習過程中的樂趣，樂于堅持；有的喜歡某國的文化或者愛好旅遊，想要與外國人直接交流，敢于堅持。
作為「母語式學習解決方案」全新理念的開創者和倡導者的iEnglish，正是洞察到英語教育的本質與內涵，通過海量英文素材，打造了一個類母語環境，幫助孩子在模擬的複雜生活場景中練習英語。
一種更為科學的英語「習得」解決方案
過去，對於孩子和家長而言，因為找不到英語學習的樂趣和目的性，疲於應付考試，而使英語學習成為學業和成長中的「苦差事」。不過，隨著時代的發展和科技的進步，當前背景下，我們看到更多的少年兒童有了更為科學的英語「習得」解決方案。
在iEnglish類母語英語學習訓練系統中，孩子們在語言上的學習，不再停留在過去應試教育的模式當中。而是基於海量的素材，模擬複雜的語言環境，讓孩子去聽去跟讀，去對話，真正做到了像學說話一樣學英語,符合語言學習的本質規律，在這樣的模式中，英語被真正當作一種語言、一種工具去使用。
那麼，iEnglish為何是最適合孩子的學習方案，都有哪些具體優勢？
在中國教育電視台近期播出的《iEnglish英語風采秀總決選》舞台上，這個問題找到了答案。即使是幼兒組的孩子，平均年齡5歲，英語似乎已經成為了他們的第二語言。
參與iEnglish英語風采秀總決選幼兒組活動的5位小小少年，無論是年齡最小，來自青島的李莀達也，還是廈門的張蔚薇、上海的白宜靈、鄭州的小滿意以及北京的吳泓凝，他們不僅在英語Solo演講秀環節流利自如、自信優雅的講述自己的故事，也能在與成長見證官的對話中，脫口而出，完整有思考的表達自己的觀點。
不只是參加總決選的孩子具備了將英語作為第二語言的能力，iEnglish英語風采秀共獲得來自全國各地近2000名孩子的參與，其實參與複選，甚至有些因為個人原因未能參與到複選和總決選的孩子，也具備了極強的英語能力。
在對家長的採訪中，這似乎得益於托普朗寧旗下產品iEnglish類母語英語學習訓練系統及其開創的「母語式學習解決方案」全新理念。「在iEnglish營造的類母語環境中，孩子樂於每天堅持不低於30分鐘的英語閱讀和對話，日復一日，習慣成自然。」有家長表示。
幫助孩子們更輕鬆地獲取自主學習的能力
電影中說，教育的本質是讓學生感受到世界的美，並去保護、傳遞這種美。
那麼，我們又應該如何最大化地體現教育的本質？
而對於英語教育來說，以前那種學單詞、學語法、練聽力、刷題考試的路子，許多人總結為「學得」，也就是靠學習所得。八十年代以前的學生，基本都走這條路。許多人十幾年走下來，單詞會不少、語法也可以，但不會說、不會聽，更寫不好。
學得之外，還有一條路，叫「語言環境吸收所得」，也有人叫做「習得」。習得就是根據語言規律，為孩子提供足夠聽英語、用英語的環境，靠孩子自己的語言天賦吸收而生成語言能力，並最終掌握英語。
這正是iEnglish所堅持的教育方式。托普朗寧相關負責人介紹稱，iEnglish類母語英語學習訓練系統通過海量的素材和創新性的學習方法，為用戶搭建了一個隨時隨地自主「習得」英語的複雜環境——而在類母語環境中「自主習得」，是掌握一門語言唯一有效且正確的方式。iEnglish同時傳遞「堅持、積極、自信、分享」的學習氛圍，通過興趣引導，藉助大數據、人工智慧、移動互聯等前沿技術幫助孩子們更輕鬆的獲取自主學習的能力。
iEnglish成為家庭英語教育的得力幫手
孩子的語言天賦遠遠超乎我們想像。新出生的嬰兒，無論放在哪個國家、哪個族群，都能用三年左右掌握一門語言。這是我們成年人所不具備的超級能力。
家長首先要做的是不要毀壞孩子這種天賦。年齡雖然會影響語言習得的能力，但學習模式才是真正重要的影響因素。傳統的英語學習方式，也就是「學得」，從理論到實踐，有很多偏差，甚至錯誤。
越來越多的人認為，越沉浸在外語文化環境，讓孩子越想學習外語、提高外語水平。在小滿意爸爸看來，在父母不具備為孩子創造外語學習的家庭教育環境時，藉助iEnglish類母語英語學習訓練系統，確實讓女兒給到了自己巨大的驚喜。
而吳泓凝媽媽表示，只是在iEnglish創造的這種類母語環境中，孩子逐漸通過豐富的繪本、書籍、視頻內容等，了解到了廣闊的知識，體驗到了知識獲取的樂趣，在學習成長的過程中，英語的習得正好貼合了融合型動機，也就是喜愛了這門外語和它代表的文化。「當孩子和哥哥通過iEnglish的堅持，能夠互相用英語長時間的對話和交流的時候，作為家長來說，我們只覺得高興，培養孩子有了比較顯性的成就感」。