通過認真學習親子課，T媽媽越來越真切的認知到，由於過去自身存在很多認知偏差和不正確的教養方式，造成孩子內心沒有足夠的安全感，孩子對學習的興趣被破壞了，所以孩子才會走到不上學的境地。但由於這份認知的形成，T媽媽又陷入了另一個困惑，就是特別的自責和後悔，後悔當初不應該那樣對待孩子，後悔自己為什麼沒有早點學習家庭教育......總之，各種悔意，內心無比的糾結與難受。
這其實非常正常，每一個通過學習改變自己認知的家長都會經歷這樣的自責與愧疚，本來自己全身心為孩子好，結果卻害了孩子，這對於任何一個善良的父母都會感到難過的。但人生就是這樣，如果沒有經歷過，你也不可能去正視很多問題，如果沒有足夠痛苦，你也不會去質疑自己的認知。其實人生之所以有那麼多痛苦和坎坷，都是因為我們的認知水平不夠，而戰勝困難的過程就是不斷提升自身境界和格局的過程。
那家長應該如何面對這份愧疚感，讓自己走出愧疚的困擾呢？
首先，孩子的叛逆是一個改變家庭系統的契機。孩子在青春期出現叛逆，並不是媽媽一個人的錯，沒有哪個媽媽會故意讓孩子陷入困境，這都是家庭系統、原生家庭延續下來的問題，在這一代孩子的身上的集中體現。孩子在青春期出現問題，就是提醒父母需要學習改變自己，調整家庭系統結構，重新審視原生家庭，發現問題所在，改變父母身上那些影響孩子成長的行為模式，這些模式也會影響整個家庭的幸福。
而這些問題一直困擾著父母，但往往因為不夠痛，一直在逃避和忽略，致使自己的生活也越來越充滿困惑和迷茫。當孩子出現問題時，這份痛苦對於父母來說是足夠大的，才可能讓父母下決心去改變自己，一來可以幫助孩子走出困境，二來可以重構家庭結構，家庭會因此走上一條幸福之路。其實孩子是用自毀前程的方式來喚醒沉睡中的父母，這何嘗不是一種領悟！
其次，既然我們可以把孩子影響到不上學，那也有信心把孩子影響回來。由於過去不懂孩子的心理，也不懂正確的家庭教育，每一個父母都是按照原生家庭習得的教育方式對待孩子，但隨著社會的進步，孩子的需求也會不斷的變化，現在物質生活極大豐富，物質需求對於孩子來說已經沒有任何問題，現在的孩子更需要精神上的滿足和慰籍，但很多父母還是認為只要提供足夠的物質給孩子就是對孩子的愛。一方面給予孩子足夠的物質，對孩子包辦代替，同時又對孩子的成績和表現要求極高。在這樣的理念下，孩子就會覺得父母只愛自己的成績，不愛自己這個人，同時認為學習都是為了父母的面子，從而失去了學習的興趣和動力。
當我們意識到這樣的教育方式不對時，只要我們從現在學習改變，將學習和生活的主動權交還給孩子，更多去關注孩子的精神需求和品格培養，和孩子建立平等和諧的親子關係，為孩子補充足夠的心理營養，讓孩子的精神一天天富足起來，孩子就會慢慢感受到父母無條件的愛，他們就會重新回到正確的軌道上來。當然這需要比較長的時間的積累，當下的問題是過去十來年形成的，那我們一定要有定力，有一個較長的時間重新影響孩子。任何事都是有因有果的，過去的因形成了今天的果，那我們就改變這個因，慢慢形成明天的果。
第三，陪著孩子經歷青春期的痛苦，是培養孩子解決問題的最佳時期。孩子之所以出現青春期問題，是因為過去父母沒有給孩子經歷痛苦的機會，過分的包辦代替讓孩子失去了鍛鍊的機會，所以當孩子學習遇到困難、人際關係出現問題時，他們就會退縮和逃避。因為他們沒有解決問題的能力，過去有問題時都是父母幫助解決了，以前我們認為這是為孩子好，但這就猶如剪斷了孩子起飛的翅膀。
青春期出現問題時，正是彌補過去的缺失的好機會，這時孩子犯的錯不足毀掉人生，是可以在父母的改變下慢慢重回正軌的，如果這樣的問題一直不解決，到了孩子成人後再面對，後果是不堪設想的，這就是為什麼現在越來越多大學生進入大學後，沒有學習動力，自抱自棄的原因。當孩子青春期陷入困境時，如果父母能夠耐心地陪伴和支撐孩子，孩子就會慢慢積累重新站起來的勇氣，從而收穫一生的幸福。
敢於在青春期叛逆的孩子，都是非常優秀的孩子，他們的生命活力強大，如果這份活力能夠得到父母的接納和理解，允許他們釋放這份生命活力，當孩子感受到自己的反抗是被允許、被理解、被接納時，這份活力就會慢慢轉換為追求自己美好人生的源動力，成為孩子追求卓越的內驅力。
父母通過學習解決孩子青春期問題，就猶如過去我們一直是在推動一輛沒有發動的汽車，孩子小的時候就像在平地上推車，車子能夠緩慢向前，但隨著孩子越長越大，就像車子到了需要爬坡上坎時，父母就會越來越累，甚至是無能為力了。這時重新學習家庭教育，就是去啟動孩子的發動機，讓孩子自帶動力，當我們啟動汽車後，我們只需要坐在副駕駛上，陪著孩子自己駕車前行，而我們需要做的就是適時給予一些幫助和支持，和孩子一起享受駕乘的樂趣。
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連載目錄：
連載1：關懷師手記1：老師，我的孩子還會回去上學嗎？
連載2：關懷師手記2：休學孩子的自我矛盾和攻擊性是怎麼回事？