深圳光明田寮中學項目
一段關於童年的的記憶
▼用地西側為通興路，北側為根年一路，東側為年田路，南側為光僑路。用地四周靠近道路，區域內交通發達，現狀交通便捷
方案演變
一直以來，固定的講授關係，功能組成等「規範」要求，使學校設計趨向一種程式化，千人一面的布局，讓校園缺乏空間想像
學校的常見形式：
設計在試圖不突破規範和基本功能組成的情況下，尋求一種不同的組織模式...
秩序與混沌的並存：
在秩序與混沌之間，我們構建了一個大板。板上，又是另一種狀態。
它疏落、開闊，他可以奔跑、可以遊戲、可以極目遠眺、可以落日長斜...
▼設計師將學校分為教學區，公共區，行政區，宿舍區置入功能體塊，將運動場沿城市主幹道布置，隔離噪音
▼將各功能區圍合成庭院空間，使各空間既保證良好的視線和採光通風條件，又產生出一種理性的秩序感
▼建築屋頂以層層疊退的設計手法處理，三個圍合院落空間疊合形成起起落落猶如梯田一般的第五立面，增加活動趣味
▼將建築各層圍合空間設計大量的架空層空間，避免各界面形成圍堵感，操場抬高地面一層，與庭院形成開放聯繫的空間為孩子們提供可以探索學習的趣味平台
▼在校園內以「書山有路」的理念引入一條活力步道，作為重要的交通樞紐將不同高度的屋頂活動空間串聯起來
效果展示
▼鳥瞰效果
▼入口效果
▼屋頂院落
▼動畫展示
以下視頻來源於
立禾設計
，時長02:59
一體化的生態校園| 深圳第十三高級中學
山、景、建築一體化的立體生態校園
《淮南子·原道訓》中有「以天為蓋，以地為輿」的觀念，「蓋」和「輿」本就是一體，本次設計是一次返璞的嘗試，不變的依然是對腳下土地的敬畏。
▲ 學校鳥瞰
▲ 學生宿舍透視
▲ 入口透視效果
▲ 圖書館效果
▲ 公共平台效果
項目簡介
▼項目位於深圳市寶安區，基地南鄰廣田路，北接大華路，東邊為一條排洪渠，西面居民區和工業園旁為紅湖路
▼我們的設計以「十年樹木，百年樹人」的設計理念，將「樹」的概念引入到本次規劃設計中，形成生動豐富的規劃形態。
規劃思考
順應地勢形成層次豐富的活動空間
創造學習生活場所延伸到各處的共享開放校園
空間構成
通過庭院綠化、架空綠化、垂直綠化
營造出自然有機的綠色垂直校園
方案演變
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