管理者成長地圖——C-MTP綜合管理能力提升
課程背景:
C-MTP(Combat Management Training Program)實戰訓練系列課程將專業性、系統性、實戰性等特點集於一身,為企業管理者量身定製最適合自己的結構化課程,通過引導學習來掌握每個模塊的知識和技能,並進行全程現場演練。 C-MTP幫您擺脫舊有模式,創造合宜管理基準、贏得管理典範依循,有系統的檢視管理盲點。
C-MTP課程不同於一般的管理課程,重在核心管理工具實操,聚合當下企業關鍵管理場景,全程實操訓練
C-MTP課程內化中歐商學院、日產訓MTP,知名諮詢公司《情境高爾夫》、《A+經理人》、德魯克管理學院《八項管理技能》、《經理人與組織》等數門國內外版權課程精髓,清華大學博士生導師寧向東教授等知名學者最新研究成果,強化工具演練和現場訓練,在李乾老師的促動引導下,快速實現學員認知升級和能力遷移!
課程目標:
● 了解管理者在企業架構中的角色與定位,工作中發揮管理者應有的功能;
● 學習PDCA工作計劃與執行方法,建立部門的高績效管理體系;
● 學習高效員工輔導流程、最佳時機及輔導方法與技巧,建立高績效團隊;
● 學習激勵和授權方法,提升下屬動力與能力,優化團隊和組織文化;
● 學習人性特點,能夠帶人帶心,激發部屬工作幹勁與意願,提振士氣;
● 學習系統的問題分析與解決方法,應對工作中出現的各類工作難題;
● 了解如何在工作中快速提高自身領導力,學習領導力修煉工具。
課程時間:2天精華版,6小時/天
課程對象:各團隊領導者/管理者、中基層經理/主管、新任管理者及公司青年骨幹成員
課程方式:講授法、案例分析法、頭腦風暴、小組討論、互動分析、遊戲互動、各種工具應用及實戰案例分析相結合。
本課程使用的部分核心工具如下:
1. 管理系統操作盤
2. 高效工作PDCA工具
3. 員工輔導五步模型
4. 721成長模型
5. 激勵管理8大工具
6. 工作任務分析模型(授權工具)
7. 問題解決——領導者之劍四大工具(國際版權工具)
8. AMBR焦點管理公式
9. 溝通協作ABC工具
10. 團隊情境領導@Ⅱ模型(國際版權工具)
11. 結果金字塔(國際版權工具)
12. 影響員工——三腦循環、理解模型(NLP工具)等
課程亮點:建構主義五星教學設計
結構化:課程模塊化設計,結構嚴謹,各模塊可以通過不同組合方式滿足不同學員需求。
定製化:可在需求調研後,進行定製化課程設計,確保課程內容、授課方式更貼近企業。
行動化:課程氣氛輕鬆,親和力強,激發熱情,善於用行動學習方法促動學員落地實踐。
實戰性:多年管理和研究、諮詢、培訓經驗,實實在在地教給學員應該做什麼和如何做。
實效性:多個成功企業真實案例在課堂上與學員分享,加深學員對課題的認識和理解。
實用性:多種企業管理的理念方法和實用工具模板傳授給學員,擠掉水分,只供乾貨。
課程大綱
引言:
開課亮劍:企業/團隊成功的方程式、員工績效方程式=F(知、願、能、行)
小組活動:我們企業團隊建設的問題剖析(行動學習工具——3153模型)
第一講:認識管理——管理&管理者
引言:通俗解讀德魯克管理思想精髓
討論:管理是什麼?
一、管理的本質
二、管理與管理者
三、管理者應具備的六個觀念
觀念一:強烈的達成意願
觀念二:不斷改善的決心
觀念三:永遠追求高效率的管理
觀念四:掌握科學的方法
觀念五:做出正確的判斷
觀念六:時時堅持運用以上五條管理意識
四、管理系統操作盤
1. 管理者角色定位
2. 管理者勝任力
3. 管理風格分析
工具:管理系統操作盤
工具:優秀管理者掃描器
案例:華為人性案例剖析——滿足欲望,抑制弱點
第二講:管理技能
一、工作計劃與執行
1. P-基於管理項目的分工權限
2. D-項目執行標準制定與實施
3. C-項目查檢與考核機制建立
4. A-部門知識管理體系建立
工具:PDCA管理循環
工具:目標達成與工作委派模型
工具:知識管理體系建立工具(崗位經驗萃取技術等)
二、高績效員工輔導
1. OJT( On-the-Job Training 在崗訓練)
2員工培育發展計劃(702010)
3. 員工輔導五步法(說明,示範,演練……)
4. 高績效員工輔導最佳時機
工具:員工輔導五步模型
工具:員工721成長模型
工具:個人發展IDP工具等
三、有效授權
1. 工作任務分析
2. 確定授權對象
3. 明確任務要求
4. 工作任務過程監控
5. 工作任務評估
工具:工作任務分析模型(授權工具)
四、掌握人性的激勵管理
1. 誰最需要激勵
2. 員工激勵過程
3. 員工激勵常用理論與工具
4. 樹立員工的正確價值觀——積極主動
工具:激勵管理八大工具
工具:激勵四原則模型(公平性、適度性、及時性、針對性)
五、問題分析與解決
1. 澄清問題
2. 分析問題
3. 制定解決方案
4. 制定行動計劃
演練:問題分析與解決——領導者之劍四大工具
第三講:領導力
工具:AMBR焦點管理公式
工具:20項管理能力表
工具:管理溝通系列工具(高效溝通模型、溝通協作ABC工具等)
一、管理者領導力修煉及高績效團隊打造
1. 領導力是什麼?
2. 管理&領導的區別
案例:如何修煉領導力
工具:領導力的十六項查核表
工具:領導力四種類型
工具:情境領導系列工具——權變模型、有效追隨等
二、打造高績效團隊
工具:打造高績效團隊的核心步驟——「五定三抓法」
1. 「五定法」
1)定文化
2)定人員
3)定目標
4)定計劃
5)定激勵
2. 「三抓法」
1)抓領導
2)抓執行
3)抓成長
工具:團隊成員角色分析模型、團隊發展階段模型、團隊情境領導@Ⅱ模型(國際版權)
三、問題員工的管理
工具:結果金字塔(國際版權工具)
工具:影響員工——三腦循環、理解模型(NLP工具)
第四講:綜合管理能力提升(案例演練)
調研:重啟定位模塊——受訓企業的管理問題
一、重啟定位模塊
1. 任務越來越多,項項都重要,怎麼辦?
2. 幫助下屬進步,他卻總是不願意改變?
3. 面對團隊中存在的衝突,如何掌控?
二、凝聚共識模塊
調研:凝聚共識模塊——受訓企業的管理問題
1. 員工忙忙碌碌,團隊效率低下,如何破局?
2. 下屬不擔責,凡事請示匯報,怎麼辦?
3. 下屬面對目標總是討價還價,除了硬壓,還有什麼好方法?
三、知人善任模塊
調研:知人善任模塊——受訓企業的管理問題
1. 新接手團隊,還要快速出績效,怎麼辦?
2. 兩位業績優異的骨幹,提拔到新崗位後績效卻天壤之別,怎麼辦?
3. 團隊能人不少,卻業績平平,怎麼破局?
四、委責賦能模塊
調研:委責賦能模塊——受訓企業的管理問題
1. 下屬犯了錯誤,卻總是找理由,怎麼辦?
2. 員工敬業度低,真的是責任心問題嗎?
3. 領導越強,下屬越弱的怪圈,如何破局?
五、激勵人心模塊
調研:激勵人心模塊——受訓企業的管理問題
1. 後疫情時代,缺錢少糧,該如何激勵員工?
2. 佛系老員工,到底能否被激活?
3. 接手士氣低落的團隊,如何激發團隊的凝聚力?
回顧答疑:
一、重點知識回顧、問題解惑與答疑
二、布置課後作業,及時落地,講師將跟進檢查輔導
1. 課程結束前,學員結合實際,擬定實踐行動計劃方案
2. 老師將跟進檢查、了解掌握課後作業落實進展情況
3. 老師通過回訪、遠程輔導等方式,或根據客戶要求指導、幫助學員完成課後作業
註:
1)本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業做進一步溝通,根據企業具體情況,調整成最符合企業實際的個性化方案。
2)課前學員管理能力測評(2022測試題),課後增加訓後管理能力測評(360)
3)受訓企業學員溝通案例整體導入(課前提供案例收集模板,講授全程引用企業真實案例,關聯學員溝通管理工作情境,直接以問題解決為導向)