經濟晚報宜春訊 通訊員楊金龍報導：「雙減」政策落地實施，宜春市袁州學校積極探索減量增質方式，總結出一套「研、備、聽、評、查」減量增質機制。「聽」的核心是課堂督促機制----推門聽課。通過聽的環節，不斷夯實教學常規檢查，督促教師備好課，上好課，確保課堂效果，進而築牢減量增質基礎。
經過多年的實踐總結，袁州學校的推門聽課已形成多種形式。如：學校各級領導的推門聽課，各教研組內部的推門聽課，各學科帶頭人的推門聽課，以及師徒間的推門聽課。隨著各層級逐步推進，推門聽課成為袁州學校的一項常態課堂監督工作，推動著課堂提質增效，成為減量增質的樣板。
推門聽課中，袁州學校始終堅持聽評結合原則和「三不」原則。聽評結合原則是指聽課、評課一體化。聽課教師在聽課之後及時檢查授課教師的教學設計、教案等備課情況以及作業布置情況;及時評課，分析教學中的亮點，給出改進意見。「三不」原則即「不打招呼」、「不分年齡階段」、「不分學科」，使推門聽課具有隨機性。
隨著推門聽課的開展，學校管理部門深入課堂能及時了解真實課堂情況;各學科教師也拉緊交流合作紐帶，無形中推動著課堂教學改革;以學生為本的真實、紮實、高效常態課堂得到鞏固，進一步強化課堂教學的中心地位。學生課堂高效，作業減量，負擔減輕，真正實現「雙減」減量增質目標。
袁州學校積極穩步落實「雙減」政策下，推門聽課成為落實教學常規的一項重要舉措。
校級領導推門聽課
政史教研組推門聽課
師徒推門聽課
校級領導推門聽課評課
理化生教研組推門聽課評課
師徒推門聽課評課