繼用了10年的教材插圖引發爭議後，更多問題插畫曝光。相關專家表示：錯得離譜。
對於因設計缺乏美感引發網友質疑、爭論的小學數學課本插圖。教育部官微已經發出人教出版社第一時間作出的回應，表示已組織相關專家進行研究，採納各方好的意見、建議虛心採納，著手整改。確保在今年秋季開學時用上新教材。
除此之外，還有部分童書問題插圖也被網友指出尺度過大，不適合孩子們看。對於家長們來說，當然希望篩選出真正有益的兒童圖書。只是，教科書上也會出現類似的問題，真是想不到。而對於專門從事編輯出版的專家們，也認為這次錯得離譜，實在是令人匪夷所思。
一、教材插圖：不符合基本審美、甚至是醜陋的。
人教社新版數學教材插圖因人物長相醜陋、引人不適的話題，多次在網上引發爭議、衝上熱搜後。不少資深專門從事兒童插畫師職業的人士也開始關注，並對此版插圖的質量也感到頗為訝異，他們說：「這些插圖是不美的，甚至醜陋的」。
綜上，第十一套中小學教材給大家的總體印象都是不好的，可以說，從大眾到專業，沒有一個人認可這一版教材的插畫。而它的受眾面又涉及全中國兒童，這是課本！審定時間在2012年或2013年，涵蓋一年級——六年級。即10年之前這版教材就已經在使用了。
縱然，藝術偏主觀性，可以適當誇張，但這一版教材插畫無論是從大眾審美，還是從專業角度來說，都是不符合基本的審美性。
比如，在《人民教育出版社小學二年級數學書下冊》目錄部分，有一張男生乘坐飛機的插圖。有細心網友發現，插圖中的飛機機身有編號，號碼是「N 3 3 K」，疑似日本飛行中隊的編號。
除此之外，還有穿星條旗衣服的小孩、穿印有日本品牌服飾的孩子，穿著絲襪、兔耳，甚至紋身的孩子等等。
很多從事插圖的專家指出，其實，作為教材插圖，只需要具備相對平衡的藝術水準即可，不需要突出藝術性，但筆者也覺得，這一版人教社教材的數學插圖「實在是丑到無法掩蓋」。
二、問題插圖還有不少
緊接著，更多的問題童書被網友一一扒出。
比如，由江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的名叫《流汗啦！》這本兒童繪本，也出現了不適宜孩子們的插圖，一幅插圖是「兩個男性雙手抱著漂亮女生的手臂，伸出舌頭舔」。 配文為：「流汗時，你身體裡的鹽分也會一起流出來，所以，汗是鹹鹹的呢！」、「姐姐，你好漂亮。你的汗是什麼味道呢？」、「呃，也是鹹鹹的。」畫面呈現出一種成人化、低俗化的感覺。
網友說，繪本是在幼兒園訂閱的，周六自己孩子把繪本帶回家，當孩子媽媽看到，就覺得繪本里的這些畫不太適合孩子閱讀，就拍了下來發給了孩子爸爸。
很多網友看到後也表示，這些插圖「辣眼睛」，對年齡幼小的孩子有不良誘導作用，相關出版方應對加強對兒童出版物的把關和審核。
對於這一幅圖，主版的《東方娃娃》編輯部也已經發布聲明：編輯部已經引起重視。已對此繪本作下架處理，並組織相關專家重審。
另外，還有一本名叫《萬大姐姐有辦法：三個醫生》的繪本，其中的配圖，也被指出並不適合兒童閱讀。被指出來的插圖在「扁鵲治病」的故事中，插圖中有一位穿肚兜的女患者，作為男性醫生卻赤裸著上半身給患者治病，由四川少年兒童出版社。
問題被指出後，該出版社也已作了相關處理。但出版社對存在爭議部分的圖片仍保留，稱女患者露後背是為了方便醫生觀察，且和原創作者溝通過，由於上下文要連接好，所以不便修改。
至於大家想聽到相關兒童插畫的審校流程，也有親在評論區問為什麼如此錯的教材、如此打擦邊球的繪本能發行並流傳這麼久等等關鍵性問題，筆者也無法給出什麼說法，我們就等待相關部門的調查吧。
三、關於兒童插畫的兩點建議
1.兼顧教育與審美
教材插畫，應該像早年的教育教材那樣具備教育性與審美性，據專業強調，老版教材展現了極高的藝術水平——源自蘇聯美學流派，「即一種唯物、社會主義、歌頌勞動者、歌頌大眾、樂觀向上的現實主義風格，樸實凝練。」我們這些畫迷們，也覺得老版教材的確看著就很舒心——老版教科書插圖，成為一代人集體的童年回憶，是劉海棠、蔣兆和、徐悲鴻等一代藝術家精心繪製。他們是 「畫小人書的那批人」，也是拿工資畫插圖的藝術家，相對如今藝術行業的商業化、市場化、最底端化，更加純粹和被重視，對人物精緻，對場景布局更有駕馭能力，藝術造詣更加深厚。
2.嚴格把關和審核。
適用於青少年教材的插圖，總體感覺和總的方向應該是一致的。比如是本土的、愉快的、舒心的、有趣味等，最重要的是有教育引導性，圖片人物的表情、服裝等等，讓孩子們有美的感受。展現中國當代青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
總之，中國教材的插畫，不管是語文課本，還是數學課本，既需要立足國風，又能夠緊跟如今這個新時代，反映新時代的精神風貌。
「作為教材，不管是文字內容還是插圖都具有育人作用。插圖的行為、動作、著裝等都有可能引導孩子去模仿，所以插圖也要嚴格把關，要符合當前主流價值觀。」相關專家這麼說，他們也覺得教材中的插圖是難題之一，需要嚴格把關。
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