幼小銜接，註定是一場雙向奔赴的特殊聯動之旅。為更好落實《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩幼小銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，桃源縣教師進修學校附屬實驗學校、文星幼兒園共同攜手，以課題研究為引領，組織了系列幼小銜接活動。
繼「幼小學生互動對話」、「小學生活一日體驗」之後，《幼小互動式教研優化低年級教學方式的研究》課題組把研究目光聚焦到「幼小課堂教學方式體驗」上，組織了新一輪的研討活動。6月16日上午，文星幼兒園小朋友們走進桃源縣實驗學校教室，體驗了三堂風格迥異的小學課:熊芙艷老師的語文課寓教於樂，在遊戲中傳授語文知識，無敵的課堂小口令貫穿整堂課；鍾金原老師的音樂課，活潑靈動張力十足，深深吸引了孩子們的注意力；何朝暉老師的陶藝課，形色兼備，孩子們積極動手樂與其中。下午，文星幼兒園小朋友們再次走進桃源縣實驗學校戲曲社團、武術社團、足球社團，和大哥哥大姐姐們一起學唱戲曲、練習武術、玩足球遊戲，提前感受小學課後服務社團的魅力。放學了，幼兒園娃娃們仍意猶未盡，捨不得回家。一次次體驗，幼兒園小朋友對小學有了新的認知，懵懂的眼神漸漸變得清晰，對小學生活充滿了嚮往。
此次活動，課題組成員一起參與了活動，學習交流共同提升，為促進幼小銜接工作的多方交流搭建研討舞台，助推幼小銜接工作深入開展，幫助幼兒順利進入小學打下良好基礎。（通訊員：鍾敏）
【來源：法周融媒】
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