網友們，早上好！
昨天我們講了因果定律，今天我們一起來討論一下什麼是木桶定律，木桶定律的產生和它在實際生活中的意義和作用。
一隻沿口不齊的木桶，盛水的多少，不在於木桶上最長的那塊木板，而在於最短的那塊木板。要想提高水桶的整體容量，不是去加長最長的那塊木板，而是要下功夫依次補齊最短的木板。這就是「木桶理論」，也叫「木桶定律」。
這個理論誕生的環境是傳統社會和工業社會。在過去，人們的個人自由和天賦都只能在人們所在的組織內展開。尤其是工業社會，客觀上講蠢貨和天才都是不被允許的。社會需要的標準化人才，大家必須以足夠平均的方式自我約束並互相遷就，以便完成工業社會的標準化生產。因此木桶定律的不足之處是它限制人才的培養和發揮，只強調如何去補短板。
從另一個角度來看，又有它的積極意義，它反映了補短板的重要性，如果不去補短板社會的整體實力就不會提高。
木桶定律實說木桶可以裝多少水，即容量。是由最短的那塊木板決定的。
同時，也反應了事物的統一性和全面性，比如說人的成就，你光有專業素養什麼的是不夠的，你還得在其它方面也不錯。就學習而言現在都是學科綜合，交叉的，單一的知識是不利於學術的發展和提高。
從現實生活中木桶定律為我們提倡共同致富提供理論依據，為什麼這麼說呢？如果貧富差距太大不利於綜合國力的增強，所以說共同致富是實現中華民族偉大復興的偉大舉措。
網友們關於木桶定律的討論到此結束，希望網友在評論區里繼續提出問題和答案，以便在更深層次的學習和探討。
網友們，下期再見！