「留學生」一詞最早可追溯到唐朝，當時日本人派遣同胞在唐朝學習，由此創造了該詞，直到今天已經成為了一個慣用詞。在民國期間，我國只有那些出色的人才可以在國外留學，只是學會為祖國服務。今天，出國留學似乎很普遍。每年，許多學生都去包括美國、英國在內的各個國家學習。
但是現如今，「留學」的含義已不同於過去。許多父母為了讓孩子體驗不同的學習環境或者增長他們的見識而付出高昂的代價，甚至花費讓人驚嘆的交通費用，並對此表示「沒什麼大不了」。父母和學生最終無法阻止「出國狂熱」，對此，其存在有什麼原因，謎團背後是什麼？「出國留學熱潮」對學生自己有什麼影響？
一、留學熱的多重原因
首先、中國父母的願望，用我們傳統的話術，那可以說是「望子成龍、望女成鳳」，並且對此是毫無保留的。隨著我國家經濟的快速發展，每個家庭的條件也在變好，許多父母送他們的孩子出國以獲取知識。可以說，，它彌補了未接受年輕時接受教育的父母的遺憾，與此同時，他們為孩子們提供了更好的教育環境。
其次、出國留學不僅可以訪問其他教育大國的優秀教育資源，而且毫無疑問的，出國留學後的身份也是很多企業和人所看重的。因為，與大多數國內學生相比，可以在國外學習的人總是少數，特別是到英美的高校學習更是備受推崇，無論是在就業還是進修方面，都有較大的優勢。
還有，來自世界各地的傑出人才正在英美的大學工作。強大的師資和高級技術和設備是他們吸引了距數千英里不遠的許多學生的原因。在我的國家，很多公眾學生每年都會出國去海外學習，目的是培養大量的傑出人才，來幫助我們的社會的發展以及建設。
二、英美留學的「怪現象」
一名在英國學習的外國學生表示，他的班有三十名學生，其中有二十多名是中國學生，在教授課程的老師中，不僅有英國的老師，還有幾位中國教師。
如此多我國的學生出國留學，造成在國外課堂上，國內學生比國外還多，這似乎是一個相反的趨勢，不少看了視頻的朋友評論說，當地學生似乎通過這種方式體驗「出國」的感覺，因為他們覺得他們在國外學習。甚至還有網友打趣道，如果英語不好，也沒什麼大不了，我們用中文提問，不過，都是「同學」，老師還會給用中文提問的學生更清晰的解答。
大多數的中國學生，想出國留學，其中肯定有著諸多的原因。一方面，希望能夠獲取更高的學位，讓自己更有競爭力。另一方面，就是獲得不同的文化，學習與我們國人不同的思維方式，，與外國留學生打交道，來豐富自身的經歷。可是，如果出國後和留在中國沒有太大分別，那出國的意義是否還是很大呢？
面對這種狀況，網友表示：這不是反向留學嗎？因此便有很多人質疑這會不會是一所辣雞學校，一個班有這麼多的中國留學生，其水準是不是值得我們去懷疑？
事實上，這所大學是英國一所比較著名的高校，尤其是對於藝術生來說，是一所很不錯的學校。其在中國也被不少人所熟知，對於為什麼教授的老師也是中國人，主要是因為班上國內學生多，因此為了能夠更好地提升教學質量，因此才做出這項舉動。
為此造成了一些國人的誤會，其實校方的做法本身也沒有太大問題，只是由於距離太遠，我們對這類事情接觸較少，因此造成了一些不必要的誤會。
總結：
出國留學不是學習知識，獲得技能的目標是我們的最初意圖。不管是在哪學習、身在何處，都應該清楚我們自身的目標和理想，在漂流中不會迷失。能在今天的中國出生真是太幸運了，享受著前人栽樹後人乘涼的好日子。我們不能辜負父母的期望，同時，也不能忘記祖國託付我們的新時代年輕人的使命。
如今學生總是想方設法地去國外留學，這是外國的優秀教育資源的吸引；同時，目前國內學生對國際學生的認可更高。不管是什麼原因，都不能夠違反獲得知識和增強自我的最初意圖。