6月27日，安徽工程大學在A座會議室召開首屆教學督導委員會屆滿暨期末教學督導工作總結會議，通報了本學期教學督導工作開展及問題整改情況，對首屆教學督導委員會三年來督導工作進行了全面的總結。校黨委副書記、校長王紹武，副校長、校教學督導委員會主任葉常林，校教學督導委員會全體成員，各學院教學副院長和相關部門負責人參加了會議，會議由葉常林主持。
王紹武充分肯定了首屆教學督導委員會在學校人才培養方面做出的大量工作，並代表學校對校院兩級督導專家的辛勤工作表示感謝。他指出，從歷次督導通報情況來看，依然存在教師備課不充分、管理學生不到位、理論聯繫實際不足、知識更新不及時等相關問題，相關學院和部門要高度重視，切實加強整改。對今後的督導工作，他提出，要切實樹立學生中心理念，學校的根本任務是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校的一切工作都要圍繞學生的成長成才來開展，要把「學生中心、產出導向、持續改進」的理念貫徹到工程教育專業認證、專業建設、課程建設以及審核評估中，切實提高人才培養質量；要切實改變作風和學風，對於督導反饋的問題，各學院和相關部門要立行立改、注重實效，教務處、人事處、發規處要出台相關規定，落實整改工作責任制，切實保證整改到位；教師要重視自身的學風建設，任課教師尤其是新入職的青年教師要做好助課助教加強學習，要到生產實踐一線加強鍛鍊；要切實加強和支持督導工作，教學督導委員會代表學校對本科生和研究生培養中教學、管理、服務保障各環節進行督導，服務學校教學工作大局，各部門、各學院和廣大教師要支持、配合督導工作，促進學校教育教學水平和人才培養質量提高。
葉常林專題匯報了首屆教學督導委員會三年的工作情況，並就學校督導工作提出了要求。各學院、各部門要正確認識督導工作，支持督導工作，才能確保整改到位，教學質量才能提升；督導要加強反向設計，要圍繞「如何讓老師教得好、學生學得好」進行督導，要根據工程教育專業認證、一流專業建設、一流課程建設和審核評估等要求開展工作；開展督導時要提高站位，站在學校的層面看問題、站在育人的角度看問題、站在特殊背景下思考問題，充分聽取學生的意見。
會上，校本科生教學督導組組長唐鈴鳳、研究生教學督導組組長李衛華分別匯報了本科生、研究生督導工作開展情況及下學期督導工作建議。
據悉，學校首屆教學督導委員會自2019年11月成立以來，全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人根本任務，在學校領導和發展規劃與質量評估處的指導下，在各部門、各學院的大力支持下，深入貫徹「客觀、公平、公正、公開」和「以督促教、以督促學、以督促管、以督促改、以督促建、點面結合、重在提高」的原則，注重從督教向督學、督管、督改、督建延伸，紮實推進常規督導聽課工作，開展專項督導活動，堅持落實督導周通報機制，加強對督導發現問題的整改，定期召開教學督導工作會議，推進督導信息化建設，加強督導業務培訓。三年來，校院兩級督導專家累計聽課10080節次，發布教學督導通報106期（其中整改通報11期），累計督查畢業設計（論文）選題情況10239個，召開教學督導工作會議14次，為學校的教育教學提出了很多有價值的意見和建議，對推動學校人才培養質量的穩步提高發揮了積極的作用。具有學校特色的「構建『教』『學』『督』『管』『服』五位一體線上教學質量保障與監控體系研究」成果榮獲2020年度安徽省教學成果特等獎。（王寧、高宏）