在國考行測中，數量關係往往是廣大考生公認備考難度大、得分率低的部分。我們要想在國考中和他人拉開差距，那數量關係必須要做，在這裡小編按大家基礎的不同，為大家梳理了在國考數量關係中可以重點突破的題型，幫助大家高效備考。

一、對於剛開始備考的同學，重點突破以下題型

計算問題、利潤問題、工程問題

在備考中，上述題型數據間的關係直觀，我們可以多利用方程法解決上述類型題目，方程法的重點在於如何構建等量關係，可根據「等、共、占、比…多/少、是…倍」等明顯的等量關係標誌詞構造等量關係，也可根據不同方案對比中的不變量構造等量關係。

接下來我們看一道例題：

例1

社區工作人員小張連續4天為獨居老人採買生活必需品，已知前三天共採買65次，其中第二天採買次數比第一天多50%，第三天採買次數比前兩天採買次數的和少15次，第四天採買次數比第一天的2倍少5次。問這4天中，小張為獨居老人採買次數最多和最少的日子，單日採買次數相差多少次?

A.9 B.10 C.11 D.12

【答案】C。中公解析：根據題干描述，前三天「共」採買65次，出現等量關係標誌詞「共」，第二、三、四天的描述中出現「比...多...」、「比...少...」、「比...倍..少...」這些等量關係標誌詞，因此我們可以構建相應的等量關係，通過列方程進行求解。

其中採買次數最多和最少的分別是第四天和第一天，

二、對於有一定基礎的同學，重點突破以下題型

行程問題、容斥問題、幾何問題

對於這些數據間關係不太直觀的題型，我們可以藉助圖形輔助解決，通過邊讀題邊畫圖，將題干描述的信息逐一在圖上進行標註，對於一些能夠簡單推得的信息，也可以進行標註，藉助圖形，理清題干信息，找到數據間的關係，進而求解。

接下來我們看一道例題：

例2

A地到B地的道路是下坡路。小周早上6:00從A地出發勻速騎車前往B地，7:00時到達兩地正中間的C地。到達B地後，小周立即勻速騎車返回，在10:00時又途經C地。此後小周的速度在此前速度的基礎上增加1米/秒，最後在11:30回到A地。問A、B兩地間的距離在以下哪個範圍內?

A.大於50公里 B.40~50公里

C.30~40公里 D.小於30公里

【答案】B。中公解析：將題干信息整理成行程圖，如下所示：

從A到正中間的C所用時間為1小時，則從C到B也為1小時，即8點到達B，從B到C為2小時，從C到A為1.5小時。設A、B兩地的距離為S千米，

根據上坡時AC段速度比BC段速度增加1m/s，即3.6km/h，

大家在備考行測數量關係時可以先從簡單直觀的題型入手，先鍛鍊尋找等量關係的能力，再練習需要圖形輔助的題型，掌握數形結合解決問題的能力，對於排列組合、概率問題等其他需掌握抽象數理思維能力的備考策略我們後續會持續更新。

2023國考備考的號角已然吹響，現在距離考試還有一段時間，希望大家能夠抓住數量關係這個拉分項，要相信堅持到底就能有所收穫。公考路漫漫其修遠兮，中公教育將與大家一同上下而求索。